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第一节主题语境：人与社会一一人际沟通本文是记叙文。一次因忙乱而未及时回复求助邮件的经历，让“我”开启了不再当场应允请求的新惯。41.C。根据上文的But和下文的amessageflashed:“Quickfavortonight?”可知，尽管“我”当时很忙，但听到新邮件提示音后，“我”还是本能地将手伸向屏幕，故选reachedfor。setaside把.....·放到一边，figuredout弄清楚，cleanedup清理。morning，Irememberedandreaditagain可知，还没等“我”回复完邮件，烟雾报警器就响了，等“我”把它弄不响了的时候，“我”已经忘了那封邮件的事了，故选finish和forgotten。44.A。45.B。根据文中的Thisrequesthada deadline和“SorryIcouldn'thelp,”Ityped可知，“我”错过了最后期限，觉得自己应受责备，故选missed和blamable。predicted预测，imagined想象，wasted浪费。46. D。47. A。根据文中的 to stop saying yes on the spot 和 Since childhood, I've been conditioned这看似简单，但做起来并不容易，故选habit和easy。duty职责，interest兴趣，cycle循环。48.D。49.C。根据文中的butpausebeforeIrespond和theresultschangedmylife可知，“我”想如果“我”不必立刻拒绝，而是在回应前先暂停一下呢？“我”试着这样去做，结果改变了“我”的生活，故选immediately和tried。accidentally偶然地，repeatedly重复地，naturally自然地。50.A。51.C。根据下文的foranythingfrom10minutes...givesme space topause可知，现在，每当有人让“我”做某事时，“我”都会告诉他们：“让我确认一下，之后再回复你。”然后“我”就把这件事搁置一边，短则10分钟，长则两天，故选getbackto和leave。liveupto不辜负，takechargeof负责，standupfor支持。52.D。根据下文的Istillsayyesoften,but..what|actuallywant,rather thanwhatI thinkl故选willingness。judgment判断，necessity需求，convenience方便。53.B。根据下文的ratherthanwhatlthinklshoulddo可知，自从“我”养成在回应请求前先停下来思考的惯后，“我”依旧时常答应（他人的请求），但如今“我”的回应是遵循自己内心真实的想法，而非“我”认为自己应该做的，故选inlinewith。inadditionto除了，inreturnfor作为...…的回报，inhonorof纪念。54.C。55.B。根据文中的askifthisyesisoutof..guilt、ratherthanwhatIthinkIshoulddo以及butitgivesmemoretimeandautonomy可知，这并非是那种翻天覆地的改变，但却让“我”拥有了更多时间和自主权，这些比获得他人的认可更有价值，故选change和recognition。【知识链接】1.condition：使惯于2.loud：引人注目的第二节主题语境：人与社会一一艺术本文是说明文。文章主要讲述了涂色书的历史演变。56.what。考查连接词。设空处引导主语从句，且在从句中作宾语，意为“所…………的事”，故填what。57.originally。考查副词。设空处在句中作状语，修饰designed，应用副词，意为“最初”，故填originally。