河北省2025-2026学年第一学期中段调研检测卷八年级语文答案
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步,林冲喝声道:“奸贼!你待那里去!”劈胸只一提,丢翻在雪地上,把枪在地里,用脚踏住胸脯,身边取出那口刀来,便去陆谦脸上阁着,喝道:“泼贼!我自来又和你无甚么冤仇,你如何这等害我!正是‘杀人可怒,情理难容”。”陆虞候告道:“不千小人事;太尉差遣,一红士日“与,:斯复中“刀!”····回头看时,差拔正爬将起来要走,林冲按住喝道:“你这厮原来也恁的歹,且吃我一刀!”又早把头割下来,挑在枪上。回来把富安、陆谦头都割下来…···(有删改)6.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是()体现听众的不感兴趣,后者体现听众的冷漠无情。B.滕老汉卖牛铸刀的反常行为设置悬念,与后文揭示“心病"形成呼应,增强叙事张力。C.文本二情节安排详略得当,层次分明,杀差拨、富安是略写,杀陆谦是详写,展现了林冲的足智多谋。D.林冲买“解腕尖刀"的细节,既表现其警惕性,又为后文手刃仇敌的情节埋下伏笔。7.对文本中画横线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是()A.句子(1)属于景物描写,“薄冰碴子撞薄冰碴子,"烘托了滕老汉的焦虑心情及对田铁匠技艺的怀疑。B.句子(2)“滕老汉洗了手,刀背一弹,铮铮铿铿"通过动作描写,表现对宝刀的敬重与期待。C.句子(3)写众人听到滕老汉故事的反应,感慨老汉讲的故事,主要体现了人们对他丢刀感到的意外和惊讶。D.句子(4)“两把汗”含义丰富,一方面是因为李小二夫妻为林冲担忧,另一方面也害怕林冲杀人牵连到自己。8.文本一开头多次描写滕老汉“讲寒水刀故事”的细节,有何作用?请结合文本分析。9.文本一中的“寒水刀"与《林教头风雪山神届》中“解腕尖刀"在作用上有何不同点?(三)阅读111(本题共5小题,20分)阅读下面的文言文,完成10~14题。材料一:贞观二年,太宗谓侍臣曰:“凡事皆须务本。国以人为本,人以衣食为本,凡营衣食,以不失时为本。夫不失时者,在人君简静乃可致耳。若兵戈屡动,土木不息,而欲不夺农时,其可得乎?”王曰:“昔秦皇、汉武,外则穷极兵戈,内则崇侈宫室,人力既竭,祸难遂兴。彼岂不欲安人乎?失所以安人之道也。亡隋之辙,殷鉴不远,陛下亲承其弊,知所以易之。然在初则易,终之实难。伏愿慎终如始,方尽其美。”太宗曰:“公言是也。夫安人宁国,惟在于君。君无为则人乐君多欲则人苦朕所以抑情损欲克己自励耳。”贞观五年,有司上书言:“皇太子将行冠礼,宜用二月为吉,请追兵以备仪注。”太宗曰:“今东作方兴,恐妨农事。”令改用十月。太子少保萧璃奏言:“准阴阳家,用二月为胜。”太宗曰:“阴阳拘忌,朕所不行。若动静必依阴阳,不顾理义,欲求福祐,其可得乎?若所行皆遵正道,自然常与吉会。且吉凶在人,岂假阴阳拘忌?农时甚要,不可暂失。”贞观十六年,太宗以天下粟价率计斗值五钱,其尤贱处,计斗值三钱,因谓侍臣曰:“国以民为本,人以食为命。若禾黍不登,则兆庶非国家所有。既属丰稔若斯,朕为亿兆人父母,唯欲躬务俭约,必不辄为奢侈。朕常欲赐天下之人,皆使富贵,今省赋,不夺其时,使比屋语文试卷第5页,共8页
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