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福贵我太重，二喜，你都几天没合眼了，撑不住。二喜多费些力气，就会少想些凤霞。福贵二喜呀，人世间有很多事都强求不来的，人要是有缘，就应该惜福了。[抱在福贵怀中的苦根突然哭了起来。福贵手忙脚乱。]二喜没娘的娃娃哭了！福贵我上去，我上去。娃娃离他的娘近了，就不会哭。（上板车）[苦根的啼哭停止，二喜艰难地拉车前行。][苦根的声音：“那天晚上，风吹得很冷，我被一个人紧紧地楼在怀里，脸上感到一滴滴的凉意，外公的泪水像断了线的珠子，直落到我的口中。咸咸的，还带着烟味。”二喜爹，别再伤心了。福贵我对不住你，二喜，我们都被老天爷骗了！这家医院和我们前世有仇，有庆就死在这，凤霞也死在这，是爹没找对地方。二喜爹，徐家没对不住我，我们有了儿子，我们都算是有福的人，惜福，惜福哦！（蹲下）爹，我只是走不动了，腰疼得不行。福贵你把腰哭疼了。6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.“我要大的，他们给了我小的”可以看出二喜对凤霞感情深厚，也表现出二喜在悲剧命运笼罩之下的无奈选择。B.家珍面对凤霞遗体时“一颗泪水都没掉出来”，这一细节反映其内心已因接连丧子之痛彻底麻木，失去情感波动。C.在文本二的开端，福贵两次独白，展现了他因凤霞骤然离世所承受的痛苦和无奈，同时也表达了他对二喜的同情和关爱。D.文本除了写凤霞的离世外，还提及有庆的死，这种死亡元素的重复出现，其目的在于提醒人们活着的艰难、生命的宝贵。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.“爹，我腰疼得不行了”的语言描写，通过二喜“腰疼”这一生理反应，将无形的悲伤具象化为可感知的躯体痛苦。大的打击。C.文本二通过“呱呱”的青蛙叫声模拟，直接展现了福贵内心的痛苦，增强了情感表达的感染力。D.文本一采用第一人称叙事，文本二则运用了第二人称与第一人称结合的方式，均让读者产生强烈的代入感。8.文本一多次写到“雪”，请分析其艺术效果。（4分）9.文本二（戏剧节选）在对文本一（小说节选）改编时，增加了苦根这一人物形象的描写，请结合文本分析这一改写的作用。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：上（唐敬宗）自即位以来，欲幸东都，宰相及朝臣谏者甚众，上皆不听，决意必行，已令度支员外郎卢贞按视，修东都宫阙及道中行宫。裴度从容言于上日：“国家本设两都以备巡幸，自多难以来，兹事遂废。今宫阙、营垒、百司舍率已荒，陛下倘欲行幸，宜命有司岁月间徐加完茸，【高一第二学期教学质量监测（二）语文卷第5页（共8页）】5430A