名校调研系列•吉林省2025-2026学年九年级期中测试①[省命题]语文试题，目前2024届百校联盟答案网已经汇总了名校调研系列•吉林省2025-2026学年九年级期中测试①[省命题]语文试题的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

S:1155蚌高一语文.pdf文件预论蚌埠市2024—2025学年度第二学期期末学业水监测高一语文参考答案及评分标准1．（3分)A(B项，“取决于父母的正确引导和以身示范”错误。根据材料一第4段“父母的爱和陪伴、父母的正确引导和以身示范,能使网络在青少年成长中发挥更多的积极作用”可错误。根据材料三第1段“提高人们的新媒介素养也成为切断谣言传播路径、根治网络谣言的根本途径之一”。D项，“只要……·就能”错误,过于绝对。根据材料三第4段“此外,网民文化道德水、法律意识的提高都是抑制网络谣言的重要武器。”可知,前文阐述的“提高新媒介素养”也是重要武器)2.(3分)B(B项，“呈并列关系,可以换序”错误。四个角度虽有并列关系但是也按照由主要到次要的逻辑排序,不可以换序)3．（3分)C(A项为通过价值观引领提高青少年网民的媒介素养,符合材料一观点。B项为通过人文教育提高青少年网民的媒介素养,符合材料一观点。D项为通过法律制裁增强网民的法律意识,提升网民的媒介素养,符合材料三的观点。C 项对 AI的抵制行为不符合材料二对新媒介要有辩证思维的观点)4．(4 分)材料一重在介绍如何提高青少年网民的媒介素养;材料二重在分析面对新媒介应有辩证思维;材料三重在从网络谣言的治理角度论述媒介素养的培养途径。（答对一点得2分，答对两点得3分，答对三点得4分）5．(6分)①有助于培养辩证思维。新媒介的发展不可能是一帆风顺的,青年要对其发展中产生的利与弊有全面的认识。②有助于培养怀疑精神和批判思维。面对网络中流传的虚假信息，青年要有质疑精神，去伪存真，不信谣传谣。③有助于培养创新思维。自媒体时代网络言论的相对自由,发布图、文、视频等信息的过程,可以培养青年的创造思维。（每点2分，有其它合理的答案也可酌情给分)6．(3分)B(林福祥给女儿找奶,打断了他们的谈话,他们继续谈话,此时无所谓冷漠与热情之说）7．(3分)D（“倒叙的手法”错,小说采用的是插叙的手法,而非倒叙。插叙是在叙述主要情节线索时，插入一段与主要情节相关的内容，对主要情节起补充、衬托、解释等作用。文中插入陈永良一家在顾益民帮助下定居溪镇的往事,丰富了小说情节,使故事更加完整,也让读者对陈永良一家和顾益民有了更深入的了解)8．（4分)①第一次“伸出放有一文钱的右手”,动作直接而恭敬,表现出恳切与谦卑；而主人不蚌埠市高一语文参考答案第1页（共4 页)收起来时，心中既感激又局促。凳子上”,因为害怕二人不收；“突然羞怯起来”，表现他为区区两文铜钱回报不了夫妇二人的真情而羞怯。(每点2分)9.(6分)(1)冷暖交织的表现：①天气冷暖，连续18天的大雪和放晴后旭日的光芒形成强烈的冷暖交织。②人性冷暖,顾益民外表的严肃冷峻和内心的仁爱、乐善好施形成冷暖交织。③人生冷暖,林祥福生计艰难的孤独处境和受陈永良夫妇帮助带来的温暖形成的冷暖交织。④社会冷暖,接连旱灾、漂泊流离普遍存在和人性美好、人情温暖犹存形成的冷暖交织(特点概括每点2分，答出2点即可；效果分析2分)10.(3分)BDF