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11:44侯们来讨伐你这个残暴的罪人,让那些受过刑的罪犯就可以杀掉你项羽,又何必劳累我来跟你挑战呢？”项羽十分恼怒,埋伏好的弓箭手用带机关的箭射中了汉王。汉王伤的是胸部,却按着脚说：“这个强盗射中了我的脚趾!"汉王因受箭伤而病倒了，张良硬是请他起来出去巡行,慰劳部队,以便稳定军心,不让楚军乘着胜利的威势压过汉军。汉王出去巡视军营,病情加重,立即赶回了成皋。材料二3/5高祖不大注意书本知识,而秉性开朗聪明,善于思考,能博采众议,从守门官吏到戍边士卒,他都能易相亲。入关之初,顺民心作约法三章,天下定之后,命萧何整理法律与条令,命韩信建立与健全军队法纪,命张苍统一历法与度量衡等法式,令叔孙通制定各种礼节与仪式，令陆贾作总结历史兴亡之鉴的《新语》。又与各功臣剖符作誓，丹书铁契，贮于金柜石室之中，保藏于宗庙之内。高祖虽然日理万机,但订立的规划与矩度是意义深远的。15.【答案】D16.【答案】①诗中前两联所描绘的秋风萧瑟、万木飘零的凄凉秋景,与屈原的“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”的意境，一脉相承，有着明显的继承关系。②诗人还继承了屈原以花草抒怀言志的艺术手法，借用香草衡兰比喻品质高洁之人。③诗人生不逢时，与屈原的遭遇极其相似，“摧残负志人,感叹何穷已”,表面是在为屈原的怀才不遇而悲叹,也是为自己的生不逢时而哀怨。【评分细则】（每点3分，答出两点即可。)17.【答案】(1)思国之安者必积其德义(2)各抱地势钩心斗角(3)云树绕堤沙/彩舟云淡/云霞翠轩/云生结海楼/白云生处有人家;愁云惨淡万里凝/浮云游子意/薄雾浓云愁永昼【评分细则】（每空1分,共6分。错字、漏字、多字均不给分。第(3)题为开放型试题,如有其他答案,只要符合题意，可酌情给分。)18.【答案】启蒙第一课/一字之妙19.【答案】①从语气看：“来”字带有命令或召唤意味,可能让儿童感到压迫；“去”字更具主动性,暗示孩子主动走向学校,体现对儿童心理的尊重,语气更温和亲切。②从情感引导看：“来上学”以成人视角主导，“去上学”则以儿童行动为中心,突出孩子自主参与的意愿，弱化被动感，更符合启蒙教育的亲和力需求。③从文化语境看：30年代教育理念注重启发而非强制，“去”字的改动暗含更贴合新式教育对儿童主体性的关注。【评分细则】（每点2分,任答两点即可。）高一语文参考答案第3页(共5页)20.【答案】A天方夜谭/难上加难B各司其职/齐心协力C一而就【评分细则】(每空1分,共3分。填入其他成语,只要符合语境,语意通顺,没有错别字即可得分。)21.【答案】甲:让思维保持自信乙:还有一条腿是你的精神丙：如果其中一条腿的强度不足【评分细则】（每处2分，共6分，意思对即可。)22.【答案】改成：当然,你如果希望在考试中取得成功,就必须学并掌握与之相关的知识,因为学和备考的方式同样会对你的考试表现造成直接影响。【评分细则】（每处2分,共4分。)23.【写作指导】【核心立意】在信息洪流中掌舵前行一善用媒介工具、点亮理性明灯、守护精神家园，做数字时代的清醒公