全国名校2026届高三月考滚动卷(一)第一次月考·历史A答案

2025-09-09 13:54:39 17℃

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本文从以下几个角度介绍。

4.C考查汉代的人口迁移。根据表格信息可知，东汉年间，长城沿线八郡的人口数相对于西汉元始二年该八郡人口数量大幅下降，当地人口的减少，削弱了东汉王朝抵御少数民族人侵的能力，为后来少数民族的内迁提供了空间基础，故C项正确。材料中长城沿线八郡的人口数量减少，无法得出中央控制的加强，故排除A项；材料中强调人口减少，但无法得出户籍管理制度遭到了破坏，故排除B项；依据材料中的地区，无法判断其是否属于游牧经济，故排除D项。答案解析网5.A考查魏晋南北朝时期的华夏认同。根据材料并结合所学知识可知，秦汉大一统后，中原主流社会深受“华夷之辨”民族观的影响，认为只有具备华夏民族身份才有资格称帝建国，成为天子。北魏统治者拓跋氏源自北疆塞外，面临相同的身份困境，其应对的基本思路也是主动认同黄帝后裔身份，力图实现从“夷狄”到“华后裔身份的表现，这体现出浓厚的华夏认同观念，故A项正确。北魏初期的都城在城（大同），北魏孝文帝时期迁都洛阳，而材料涉及北魏历任统治者，故排除B项；材料反映了北魏认同中原汉族的礼仪制度并认定自己为黄帝之后，无法得出民族隔消解的结论，故排除C项；北魏的统治区域并未扩大到江南地区，与史实不符，故排除D项。答案解析网亲’、“敬君”为先”并结合所学知识可知，这一时期儒家与佛教思想相互影响，说明不同思想文化之间相互交流，故B项正确。材料强调的是不同思想文化之间相互交流，且“儒学思想正统地位被动摇”是在近代新文化运动7.D考查宋朝政治。根据材料可知，熟状是唐宋一般事务公文文体，但到了宋代，宰相以熟状处理官吏任命问题时，加强了中央机构之间的制衡，这一现象相对于唐代而言反映了宋代君主专制的进一步加强，故D项正确。唐初三省六部制的形成，表明科学决策机制形成，但材料反映的是宋代官吏任命制度中宰相之间的制衡问题，故排除A项；B项是对材料的片面解读，故排除；材料中台谏可以参与官吏任命的奏刻，说明对官吏的监督监察加强，但这是对材料的片面解读，故排除C项。答案解析网8.D考查唐朝科举制。从科举考试的科目来看，有明经、秀才、明法、明书、明算等科目，分别针对不同的专业史实，故排除；唐朝时期除科举制外，仍然存在恩荫、举荐等选官方式，故排除B项；宋朝时期，儒学实现了全面复兴，形成理学，这与材料所述时间不符，故排除C项。答案解析网9.D考查史学理论。材料体现的是不同时代的作者对李渊的描述有所不同，这主要是时代背景、立场不同导致的，故D项正确。材料未涉及唐朝的对外风气，故排除A项；历史目击者的记录并不一定更可信，故排除B项；材料未涉及李渊完成全国统一的描述，故排除C项。答案解析网10.C考查两税法。根据材料并结合所学知识可知，在两税法下，对赋役的征收为征钱，减轻了政府对农民的人身控制，促使部分农民“种花荒苑外”“弃农业”“求金银”“逐利“长为贩卖翁”，投身于经济作物种植和工商业中，促进了商品经济的发展，故C项正确。重农抑商政策在唐代并未发生变化，故排除A项；两税法并未加剧农业经济的衰退，故排除B项；两税法实行后，农民必须向官府缴纳两税，故排除D项。11.B考查唐朝经济及对外交流。根据材料“唐代则出现大量骆驼文物，骆驼两侧挂有袋囊长颈瓶、毡毯等，非常写实”可知，唐代骆驼的运用广泛，并结合所学知识可知，这是西部的丝路贸易发展的结果，故B项正确，排除 A、C、D三项。答案解析网12.A考查唐代绘画艺术。根据材料可知，张彦远的绘画理论中一方面强调了绘画的道德教化功能，另一方面又蕴含了“怡悦性情”等道家思想，结合所学知识可知，这一时期儒释道三教融合，对绘画艺术产生影响，故A项正确。材料反映了绘画的教化功能而非道德评价，故排除B项；材料未体现出大唐盛景，且张彦远生活于晚唐，故排除C项；材料未体现政府的绘画政策及绘画门类的多元化，故排除D项。13.示例：答案解析网选择部分：秦汉、隋唐、明清。（2分）答案解析网主题：大一统政权是促进统一多民族国家发展的重要阶段。（2分）答案解析网阐述：秦汉时期，是统一多民族封建国家的形成时期，奠定了大一统中央集权国家治理的基本模式。隋唐时期，在魏晋时期民族交融的基础上，通过制度创新，加强中央集权，推动了统一多民族封建国家进人繁荣时期，出现了国力强盛、经济繁荣、民族往来和对外交往活跃的局面。明清时期，中央集权空前强化，基本奠定了现代中国的版图，统一多民族封建国家进一步发展。（22分）答案解析网（“示例"仅供参考，其他答案言之有理亦可酌情给分）答案解析网14.（1)渊源：农业文明的发展；西周德治治国理念的强化；传统孝文化的发展；儒家的理性思考和精神信仰。（12分，任答三点即可）答案解析网(2)历史信息：东汉至宋代出土文物关于孝义孝子故事及人物的不断增加，体现出人们对孝义的推崇；北魏石棺上刻有孝义故事反映出北魏深受中原文化的熏陶，统治阶层接受了孝文化和用孝治国的理念，这促进了北魏封建化进程及其民族认同意识的增强；佛教僧人列举孝义故事是佛教自觉调和与儒学思想矛盾、努力融人中国文化的产物。（8分，任答两点即可）问题：要避免主观臆断，不能仅仅根据孤立的发现就得出确定性结论；对考古遗迹和遗物的解释要结合当时的社会、文化、技术等多方面因素，不能脱离历史背景进行解读；不应孤立地看待考古资料和文献资料，而要将二者相互印证和补充；利用考古资料研究历史需要谨慎、客观，注重多方面的综合分析和跨学科合作，以提高研究的科学性和准确性。（6分，任答三点即可，其他言之有理亦可）答案解析网【2026届高考考点滚动提升卷·历史参考答案第3页（共24页）】

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