{{papers_name}}答案解析,请在关注本站。

">

百师联盟·2026届高三开学摸底联考历史答案

百师联盟·2026届高三开学摸底联考历史答案,目前2024届百校联盟答案网已经汇总了百师联盟·2026届高三开学摸底联考历史答案的各科答案和试卷,获取更多{{papers_name}}答案解析,请在关注本站。

本文从以下几个角度介绍。

    1、百师联盟高三开学2024历史
晚上9:1622/40编,是最具代表性的模形文字法典,也是世界上现存最早的较为完整的成文法典。材料强调法典的不可破坏性,谁敢破坏、不遵守法典,就将遭到严惩,以保护法典的权威性。《汉谟拉比法典》的制定也是古巴比伦王国奴隶制中央集权强大的标志之一,它消除了原来各城邦的立法,把全国法令统一起来,材料内容宣示了古巴比伦国王的至上权威,故选B项。公元前6世纪,波斯兴起于伊朗高原,与材料时间不符,排除A项。亚述帝国的存续时间是公元前935年一公元前612年,与材料时间不符,排除C项。公元前3100年左右,非洲尼罗河流域的上埃及与下埃及完成统一,古埃及进人早王朝时期,与材料时间不符,排除D项。5.A根据材料“古印度《摩奴法典》是根据吠陀经典和古代惯法编成的法论文献”“如欲获得最好的幸福,即最后解脱,不要终生淹留在非僧侣种姓的教师那里,或不识吠陀的婆罗门那里”可知,摩奴法典》是古印度国家有关宗教、道德、哲学和法律的汇编之一,该条文要求信徒遵奉婆罗门和高种姓群体,有利于巩固婆罗门教地位,故选A项。该条文旨在巩固婆罗门教地位,并没有革新教育体制,排除B项。该条文维护了种姓制度,并没有打破种姓制度隔阁,排除C项。该条文旨在巩固婆罗门教地位,“宣扬法律权威”不符合材料主旨,排除D项。6.D根据材料“雅典公民的男性后代必须接受8年的初级教育,富家子弟可继续接受约4年的中等教育。公元前5世纪末,年满18岁公民必须接受两年以军事训练为主的教育”司知,雅典公民的男性必须接受教育,而且学内容非常广泛,涵盖多方面,说明雅典比较重视公民综合素质的培养,故选D项。构建了完整的公共教育体系中的“构建了”"完整的"说法过于绝对,排除A项。古雅典受教育是国家强制进行,而非公民的积极追求,排除B项。材料中没有体现忽视道德、追求功利的现状的信息,排除C项。7.A根据所学知识可知,波斯兴起于伊朗高原,迅速征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区,建立了地跨亚非欧三大洲的帝国,符合第一幅图;6世纪时,拜占庭一度扩张,先后占领北非和意大利等地,符合第二幅图,故选A项。罗马帝国把整个地中海变成了罗马的内海,亚历山大帝国包括希腊半岛、小亚细亚、埃及、两河流域、印度河流域的一部分,与图片不符,排除B、C、D三项。8.A根据材料“自罗马共和国晚期起,拱门形制逐渐成为古罗马建筑的一个显著特色”,结合图示可知拱门形制在亚述、安息宫殿门和罗马凯旋门上都有应用,说明人类文明之间存在交流,有利于促进文化艺术的发展和融合,故选A项。仅从拱门形制的应用,无法断定区域文化的统一,排除B项。“改变了文化中心的分布”,表述夸大,排除C项。仅从建筑的特色,并不能看出民族文化的内核信息,排除D项。9.C根据“《田庄总管职责》也提醒领主和总管,羊毛应该论包或以一只羊一次所剪的毛为单位出售,怎样卖收益最大、好处最多,就怎样卖”可得出,原来自给自足的庄园也开始依据市场的规律,寻求农产品价值利益的最大化,反映出此时欧洲商品经济的发展已经影响到农业,农业的商品化程度提高,农业的经济转型趋势初显,故选C项。题干涉及时间13世纪,当时封建庄园制度并未崩溃,排除A项。材料只体现寻求农产品的价格最大化,并不能表现真的能以此获利,所以不能得出获利丰厚,排除B项。根据所学可知,圈地运动是英国15世纪至19世纪的土地变革运动,题干涉及时间是13世纪,与圈地运动的时间不相符,排除D项10.B根据材料内容可知,13世纪以前,西欧的行会具有开放性,普通人能成为会员,13世纪以后,富人阶层控制了行会,人会门槛提高,这是因为随着商品经济的发展,市场竞争日益加剧,普通人无法在竞争中胜出,掌握着资本和生产的富人阶层便逐渐控制了行会,故选B项。这一时期并没有明显的技术革新,排除A项。材料主要体现的是行会准入门槛提高,与城市管理体制无关,排除C项。这一时期,中世纪城市实现自治,王权并未加强对城市的控制,排除D项11.C据材料“大领主可购5件,贵族和宫廷侍从可购2至4件,财产超过1000利弗尔的市民可购1件”可知,法令通过可购服装数量严格区分不同社会阶层的消费特权,直接体现了等级制度的森严,故选C项。据材料可知,市民虽被允许购买服装,但数量远低于贵族,且需满足财产条件,不能直接推导出地位上升,排除A项。材料仅涉及消费限制,未提及生产方式或手工工场的发展情况,排除B项。据所学知识可知,13世纪法国王权正在强化,贵族特权受到压制,材料中的消费限制恰恰是王权干预贵族生活的表现,排除D项12.B结合材料“苏丹维持着一支战力强大的常备军,并把征服的土地奖给士兵"及所学知识可知,苏丹是“全国土地的最高所有者”,意味着他有权支配帝国的所有土地,把征服的土地奖给士兵,这种土地分配制度鼓励军人随时随地和世代为苏丹而战,由此保证了军队的常备化和军队较强的作战能力。与奥斯曼帝国形成【2026高考真题分类卷·历史参考答案第22页(共40页)】
本文标签: