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14:020164 4 292025届4月历史新高考卷···华大新高考联盟2025届高三4月教学质量测评历史参考答案和评分标准扫码关注5查询成续题号答案BAC题号1216答案CC丨ACB丨ADD1.【答案】B【解析】由于洪水频发，良诸文明晚期稻作农业遭受了致命性打击，适宜农业发展的环境是长江下游地区文明得以形成和发展的重要条件，故B项正确；材料未体现区域文明存在差异，A项错误；材料的是强调环境突变对农业的破坏,而非农业技术本身的问题，C项"决定”一词过于绝对，错误;材料涉及的是气候变化导致的洪水泛滥，并非水利过度开发,D项错误。2.【答案】A【解析】东汉初年,荆州地区人口增长较快，说明两汉之际，社会动荡，北方人口大量向荆州地区迁移，故A项正确;B项与荆州人口增长无直接关联,排除;东汉初期荆州属中央政权管辖,非割据状态,C项错误;荆州地区并非江南地区,D项错误。3.【答案】A【解析】中晚唐时期，具有一定家世背景的士族，通过科举制成为政府高官并世代定居长安，体现了政治经济变革背景下新社会阶层的兴起，故A项正确；材料未体现安史之乱与社会阶层分化的关系，B项错误；科举制本质上是打破门阀垄断的工具，材料中“新型门第标识"更强调新兴阶层的形成，而非强化传统门阀体制，C项错误；材料体现的是社会流动，而非阶层固化.D项错误。4.【答案】C【解析】"五户丝制"通过中央统一征收赋税，再按比例分配给封主，实质上限制了封主对地方资源的直接控制权，防止其滥用权力，体现了中央对分封势力的约束，故C项正确；材料与民族融合无关,A项错误；封主无法"完全垄断"地方资源,因赋税征收权已收归中央,封主仅能被动接受分配,垄断被削弱,B项错误；“五户丝制"是对中原农耕经济的适应，但未推动蒙古游牧文明向农耕文明转化,D项错误。5.【答案】B【解析】材料中“尊史"的核心是强调从历史中总结治乱规律，直接指向经世致用的现实目的，与龚自珍改革社会的诉求高度契合，故B项正确；龚自珍并未主张恢复唐宋史学传统，其“尊史"是创新性思想，与唐宋正统史学无直接关联，A项错误;材料未体现中西思想融合,C项错误；虽然龚自珍批判理学束缚，但“尊史"的直接目的是通过历史研究解决现实问题，而非单纯打破教育领域的理学垄断，D项错误。6.【答案】D【解析】晚清政府内部权力结构发生变化，李鸿章等地方重臣虽代表中央，实则需衡地方利益，中枢权威依赖地方合作，凸显双方博弈，故D项正确；《辛丑条约》的签订更多是中央权威丧失的结果而非原因，A项错误；此时主要矛盾并非新旧体制冲突，而是中央与地方的分权问题，B项错误；虽然汉族督抚在晚清权力增强，但"瓦解传统权力结构"说法过于绝对，且谈判中地方势力更多是与中枢博奔而非瓦解中央，C项错误。历史参考答案和评分标准第1页(共4页)7.【答案】D【解析】郑振铎主张青年应该关注社会下层,积极投身社会改造，故D项正确;材料仅强调与农民结合，未明确涉及工人.A项错误;文学革命侧重于白话文推广和文学形式变革,与材料中关注社会底层改造的实践方向不符,B项错误;材料重在号召行动而非组织建设,未直接涉及政党理论或架构，C项错误。8.【答案】D【解析】1938年11月南岳军事会议召开，表明国民政府正式将敌后战场纳入抗战战略体系，承认了敌后战场的重要性,表明敌后战场的战略地位日益凸显,故D项正确;武汉会战后,随着中共敌后力量的壮大，国民党对中共的防范和摩擦逐渐增多,此时合作更多是军事层面的临时配合,A项错误;国民政府虽尝试在敌后布局，但实际成效有限，B项错误；材料强调"共同抗击日寇”，主要体现的是敌后战场对整体抗战的重要性，而非国民党遏制中共的动机，C项错误。9.【答案】C【解析】新中国成立初期，中央政府简化地方行政区划制度,加强中央政府对地方的直接管理,以保证中央政府政令统一,故C项正确;虽然大行政区可能提高地方管理效率，但材料更强调中央对地方的控制，而非单纯效能提升,A项错误;材料与工业化进程无关,B项错误；确保区域经济协调发展并非实行大行政区制度的目的，D项错误。口=W口口编辑转Word转图片保存更多