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吉林省2024-2025学年名校调研系列卷·八年级第三次月考(H)政治试题

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本文从以下几个角度介绍。

    1、2024吉林省名校调研卷八下期中
    2、2024年吉林省名校调研系列卷九年级第三次月考a卷
    3、吉林省名校调研2024
    4、2023-2024吉林省名校调研卷官网八年级
    5、2024吉林省名校调研系列卷
    6、吉林省名校调研卷官网2024八下
    7、2024吉林省名校调研卷
    8、2024吉林省名校调研卷九年级第三次月考
    9、2023-2024吉林省名校调研卷官网八年级下册
    10、2024吉林省名校调研卷八下数学
2025届核心考点纠错·模棱两可一轮政治40练十五基层群众自治制度易错点1对基层党组织、基层政府、村(居)委会A.全体村民投票→选举产生村民委员会成员的关系存在认识误区→向村民会议负责并报告工作1.广东某村充分发挥“村(组)党组织十议事协商B.关系村民公共利益的事项→村民会议讨论组织十村民小组”机制的作用,以村(组)党组决定→讨论结果在村内公开织为核心,成立乡村振兴促进会等议事协商组C.基层党组织领导→成立村党支部委员会、村织,联合本村各村民小组,共同参与该村村规民委员会→行使基层行政权民约的制定和执行工作,并建立村规民约的积D.村民大会根据村民意见拟定村规民约→村分管理和红黑榜机制。该村做法有利于委会审议通过→规范村民行为5.某社区居委会建立“吾心驿站”作为全过程民①村民直接行使民主权利,创新基层民主形式主的实践基地,服务社区治理。“吾心驿站”设②实现自治法治德治相结合,提高乡村治理效立“五号群众日”,收集、听取、监督处理居民群能③提升村级党组织作为基层群众自治组众的意见建议,集中民智,先后解决了老旧小织的领导力④维护村规民约的内部属性,表区改造、环境治理等问题,让居民群众增强了明其不受外部约束幸福感。“吾心驿站”依托社区内丰富的红色A.①②B.①③C.②④D.③④资源,组织红色教育基地打卡活动,成立“红色2.2023年以来,山东省胶州市聚焦以数字化提街区小蜜蜂讲解队”,把红色故事带到千家万升党建引领基层治理水平,整合全市治理资户,用红色文化润泽居民群众的心灵。“吾心源,迭代升级“胶州先锋”云平台,全面做实全驿站”社会开放、全诉求接单、全智能流转、全闭环办①通过共建共治共享激发基层治理活力②是理、全方位考评机制,不断为党建引领基层治完善基层政权机关的积极探索③扩大了公民理赋能增效。据此,下列说法正确的是(参与基层治理的民主权利④充分发挥了居委①发挥党员战斗堡垒作用,构建为民服务的新会在社区治理中的作用模式②创新联动协作统筹机制,推动事项办A.①②B.①④C.②③D.③④理提速提效③贯彻党的群众路线,提高基层易错点2对基层群众自治存在认识误区政权的治理效能④打造开放式诉求渠道,落6.发源于浙江诸暨的“枫桥经验”是做好群众工实群众基层自治权利作的“传家宝”、常学常新的“活教材”。据新华A.①③B.①④C.②③D.②④社报道,浙江全省共建成“群防群治”力量3.某市将全市“人、事、地、物、组织”等信息运用200.7万人,义务性治安巡防人员124.2万人,大数据技术绘制成实时“民情地图”,且将全市配备专兼职网格员95.5万人,就地就近帮助划分为大、中、小三级网格,配备相应网格员,群众解决纠纷、化解矛盾。这说明()从而形成一个智能化的管理系统。当基层网①科技数字赋能是进行基层社会治理的关键格员遇到不能解决的问题时,会上报至“民情途径②制度创新是进行基层社会治理创新地图”,市政务联勤指挥中心会视该问题的特的中心环节③人民群众是进行基层社会治点,指令不同职能部门处置、反馈并持续跟踪,理创新的主体力量④依靠群众最大限度把形成基层治理闭环。“民情地图”(矛盾风险防范化解在基层①创新了基层社会治理新形式②形成了共A.①②B.①③C.②④D.③④建共治共享新格局③助力了各职能部门高7.针对一些群众参与基层治理积极性不高的现效运转④推动了基层民主实践新进程象,某地近年来探索建立“善信惠民”信用评价A.①②B.①③C.②④D.③④体系,通过量化基层治理各项事务,对群众日4.党的二十大报告指出,积极发展基层民主,健常行为进行评价,形成积分,并给予相应的物全基层党组织领导的基层群众自治机制,完善质或精神鼓励,推动基层治理从“要我参与”变基层直接民主制度体系和工作体系。我国基成“我要参与”。由此可见,推动基层治理要层群众自治机制,保障了基层群众广泛、直接、有效行使民主权利。下列正确体现基层民主①保障群众治理权力,实现人民当家作主②做自治机制的是(到治理精细化,夯实基层社会治理根基③创新京星·高三·政治(一轮)·模棱两可(十五)[第1页]
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