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古城？这是难以言说的事。他（它）们就像两块出土的中国古铜镜一样，拂去历史的尘埃，在灿烂的阳光下熠熠生辉，你照耀着我，我反射着你，相得益彰，共生共荣。只要世界在，将永恒！先生，我知道我来晚了，请接受远方幕名而来的晚辈的迟到敬意！(有删改)6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是(3分)A.“我”向往湘西凤凰古城的民俗风情，而探访使“我”领略到古城民俗风情之美，并对人与自然的关系有了更深刻的思考。B.故居中女游客旁若无人地吟诵沈从文作品中的语句并拍摄视频，让“我”为先生高兴的同时也暗藏些许不满，因为女游客没有顾及他人感受。C.“我”仔细端详先生的手迹文稿，娟秀的毛笔字是十分上乘的书法，文稿被反复修改，可见先生认真严谨的创作态度。D.长篇小说《边城》描绘了湘西“世外桃源”般的美好图景，叙述了美丽忧伤的爱情故事，小说的成功源于沈从文在湘西社会底层的磨砺体验。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.文中描绘沱江景物有条不紊；按照从黑夜到白天、从整体到部分、从江面到江岸的时空顺序，使沱江风物清晰地呈现在读者眼前。B.文章在描写书房环境之前，插叙了沈从文从当兵、求学到进行文学创作的经历，沈先生在异地求索奋斗，但从来不曾忘记家乡凤凰。C.在书房中“我”和老者的对话，以及“相视一笑”的表情，都表现出我们对沈从文的一致看法：先生创作丰富，有着非凡的韧劲和定力。D.文本结尾直抒胸臆，以对先生的敬意收束全篇，呼应开头对先生作品的喜欢，构成一条完整的感情线索，情感层层推进，强化抒情色彩。8.阅读文末划线的句子，你认为凤凰古城和沈从文谁成就了谁？请结合文本，谈谈你的理解。（4分)9.文本描写凤凰古城和沈从文故居环境的文字有多处，请结合文本分析各自的作用。(6分)二、古代诗文阅读(37分)(一)文言文阅读（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：章邯①已破项梁军，则以为楚地兵不足忧，乃渡河击赵，大破之。当此时，赵歇为王，陈馀为将，张耳为相，皆走入巨鹿城。楚王®召宋义与计事而大说之，因置以为上将军，项羽为鲁公，为次将，范增为末将，救赵。诸别将皆属宋义，号为卿子冠军。行至安阳，留四十六日不进。项羽曰：“吾闻秦军围赵王巨鹿，疾引兵渡河，楚击其外，赵应其内，破秦军必矣。”宋义曰：“不然。今秦攻赵，战胜则兵罢，我承其敝；不胜，则我引兵鼓行而西，必举秦矣。故不如先斗秦赵。夫被坚执锐，义不如公；坐而运策，公不如义。”因下令军中曰：“猛如虎，狠如羊，贪如狼，强不可使者，背崭之！”乃遣其子宋襄相齐，身送之至无盐，饮酒高会。天寒大雨，士卒冻饥。项羽曰：“将戮力而攻秦，语文试题第5页（共8页）