陕西省高一2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(二)2历史(ZO)试题，目前2024届百校联盟答案网已经汇总了陕西省高一2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(二)2历史(ZO)试题的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

得出文官成为政治改革重心的结论，故排除A项；材料中的举措是日本近代化的表现，并非封建专制主义制度的进一步发展，故排除B项；材料只体现了对文官任用的规定，不能说明文官制度已经最终确立，故排除C项。8.C【解析】本题考查美国的文官制度。根据材料信息可知，美国联邦政府的公务员人数不断增加，这主要与国家管理职能的扩展有关，故选C项；文官制度的发展完善，并不一定就会造成公务员人数增加，故排除A项；对外侵略扩张是国家事务中的一个方面，不是主要原因，故排除B项；两党政治的竞争与公务员人数增加没有必然关系，故排除D项。9.B【解析】本题考查现代中国的干部制度。根据材料信息并结合所学知识可知，1992年中共十四大提出建立社会主义市场经济体制的目标，该通知强调从大型企业、经济科技战线中选拔年轻干部，这主要是为了给经济体制改革提供干部支撑，故选B项；材料主要涉及的是干部选拔，而非管理，故排除A项；该通知有利于提高人才的社会流动性，但这是客观效果，而不是主观目的，故排除C项；加快干部队伍的新老更替是措施，不是目的，故排除D项。10.A【解析】本题考查中国古代的法律。根据材料信息可知，唐朝法律体系包括律、令、格、式四类，逐渐完善了中国古代法律体系，故选A项；材料叙述的是立法，不是司法，故排除B项；法律的儒家化体现在引礼入法、礼法合一，材料没有体现这一点，故排除C项；材料没有涉及法律的具体内容，故排除D项。11.C【解析】本题考查清代的法律。根据材料信息可知，这些法律都是有关边疆少数民族地区的法律法规，有利于增强边疆少数民族地区的治理能力，故选C项；A项说法夸大其词，故排除A项；这些法律进一步完善了传统的理藩体制，故排除B项；清代仍实行人治，不是法治，故排除D项。12.B【解析】本题考查《汉谟拉比法典》。根据材料信息可知，《汉谟拉比法典》规范了家庭、社会和经济活动，有利于维护社会秩序，故选B项；材料没有涉及司法程序，故排除A项；《汉谟拉比法典》维护的是奴隶主阶级的利益，故排除C项；仅凭“以眼还眼”这一原则无法说明《汉谟拉比法典》全面沿袭了古老习俗，故排除D项。13.C【解析】本题考查西方教会法。根据材料信息可知，教会法着力于恢复上帝秩序，重视“对犯罪者灵魂的净化和道德的矫正”，这实质上强化了教会对人们的控制，故选C项；教会法不把刑罚看作是一种复仇的满足，这体现了一定的理性色彩，故排除A项；教会法和日耳曼法在中古时期各自独立发展，故排除B项；材料体现不出法律的至上性，故排除D项。14.C【解析】本题考查社会主义精神文明建设。这些宣传画体现了以无私奉献、自力更生等为核心的社会风尚，有利于社会主义精神文明的早期培育，故选C项；2001年，中共中央公布《公民道德建设实施纲要》，标志着公民道德建设的全面展开，故排除A项；2006年10月，中共十六届六中全会在《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中第一次提出建设社会主义核心价值体系的战略任务，故排除B项；这组宣传画反映的不是遵纪守法的问题，故排除D项。15.A【解析】本题考查南朝时期的对外交往。根据材料信息可知，林邑国在海上劫掠商使，阻碍中外交往，宋文帝发兵攻讨并大获全胜后，附近国家纷纷拓展与中国的政治和经贸往来，【高二历史·参考答案第2页（共4页）】