陕西省高一2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(二)2生物(人民教育)答案,目前2024届百校联盟答案网已经汇总了陕西省高一2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(二)2生物(人民教育)答案的各科答案和试卷,获取更多{{papers_name}}答案解析,请在关注本站。
2生物(人民教育)答案)
A.自变量是滴加NaOH的量和实验材料的类型B.从pH变化曲线来看,血浆维持pH稳定的能力更强C.若将NaOH溶液换为HCI溶液,清水组的pH先下降,后稳定D.实验结果说明HCO/NaHCO是维持血浆pH稳定的缓冲物质阅读下列材料,回答第17、18题。某科研小组将一组小鼠先后置于25℃、0°℃、25C环境中,在每一温度条件下均生活15min,从开始到结束,每隔5min测一次皮肤血流量以及血液中促甲状腺激素(TSH)、促甲状腺激素释放激素(TRH)的含量,共测9次。测量结果(相对值)如下表所示(假设测量过程不影响激素的分泌)。次数23456789指标A0.450.440.450.550.550.520.500.460.45B0.310.310.300.300.600.620.380.330.32C0.230.230.230.180.170.160.220.230.23实验过程中,发现有2只小鼠出现了行动呆笨迟缓、精神萎靡、食欲不振等症状,为探究其病因,科研人员抽血检测了上述两只小鼠和正常小鼠的激素浓度,发现患病小鼠甲与正常小鼠相比,其甲状腺激素含量偏低,TSH和TRH含量偏高,患病小鼠乙的TRH含量偏高,TSH和甲状腺激素含量偏低。17.关于患病小鼠叙述错误的是(A.小鼠甲的病因可能是甲状腺损伤或缺碘,给其注射甲状腺激素后症状可缓解B.小鼠乙的病因可能是垂体病变,给其注射甲状腺激素后症状可缓解C.下丘脑、垂体、甲状腺病变或缺碘均可能导致小鼠出现上述某些症状D.给正常小鼠使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致其甲状腺激素分泌增加18.结合实验表格,下列说法正确的是(A.表中指标A、B、C依次为皮肤血流量、促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素B.实验中A先增加,B后增加,最终导致甲状腺激素分泌量增加,这属于分级调节C.当小鼠从25C环境移到0C环境中,此时的体温调节方式属于神经调节D,根据实验数据,可推测出13min时小鼠的产热速率大于26min时小鼠的产热速率19.如图表示某神经元一个动作电位传导示意图,据图分析正确的是(某时刻膜电位/mV神经纤维静息电位的部位轴突第19题图A.动作电位传导是以局部电流向前传导,一直传到神经末梢B.图中a→b→c的过程就是动作电位快速形成和恢复的过程C.产生a段是由于K+经易化扩散外流造成的,消耗ATPD.若将该神经纤维置于更高浓度的Na+溶液中进行实验,d点将下移20.脊髓灰质炎俗称“小儿麻痹症”,是由脊髓灰质炎病毒所致的急性传染病,多发生于6个月~5岁儿童。服用脊髓灰质炎减毒活疫苗糖丸能够预防脊髓灰质炎,如图表示该疫苗引发体液免疫的作用机理,M、N、P、Q代表不同的细胞。下列说法正确的是(高二生物学科试题第4页(共8页)
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