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到镇子周边的村子去叫卖，肯定会贴本儿，这是令人丧气的事。从初中一年级到高中一年级，除过下雨天，我都会挑着两笼蔬菜去赶集，多数时日里都可以赚一元上下的人民币，也有赚不到钱乃至亏本的倒霉事。无论如何，每到暑假结束背着一袋子馍上学去的时候，口袋里装着我自已卖菜挣来的学杂费，是一种坦然，乃至骄傲。有一年卖菜收入颇丰，母亲竟到供销社买来机织的“洋布”，在镇上的裁衣店为我做了一件四兜的制服，我生第一次穿上了制服。（有删改）6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（3分）A.文中关于坡坎、梁、原顶、长的天空等的描述，写出了“我”生活的独特地域特征，也暗示了“我”封闭的内心。B.父亲供给不上两个中学生的学杂费，以及“我”休学的事情，都交代了“我”要上原卖菜的原因：赚取学杂费。C.“面对面吐唾沫儿洗脸”使用戏谑的说法，突出原上缺水的严重程度，看似轻松的语言，却写出了原上人认为生活不公的心理。D.大叔小在“我”算账时，问“我”准不准后才掏出钱，说明他们对“我”是不信任的，也体现了他们生活的艰难。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文中以“我”的视角写卖菜的经历，且多次写到“我”的心理活动，塑造了一个精明、世故的西北少年的形象。B.“自古缺水”“自古以来就吃着原下人种的菜”，两个“自古”，具有时间纵深感，将高原融人历史，表达更显厚重。C.“两只竹条笼”在文中是比较重要的物象，竹笼的轻与重、满与空与“我”的身体感受和心情紧密相关。D.文章以“我生第一次穿上了制服”结尾，看似是客观叙事，实则包含着“我”的自豪、幸福等多种情感。8.文中开头两段为何用大量笔墨写“我”到原上走亲戚的经历？请结合全文简要分析。（4分）答：9.文中说“我更生动鲜活的记忆，是上原卖菜”。上原卖菜给“我”留下了哪些生动鲜活的记忆？请简要分析。（6分）答：二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：丞相李斯上书日：“异时诸侯并争，厚招游学。今天下已定法令出一百姓当家则力农工士则学法令。今诸生不师今而学古，以非当世，惑乱黔首，相与非法教。人闻令下，则各以其学议之，入则心非，出则巷议，夸主以为名，率群下以造谤。如此弗禁，则主势降乎上，党与成乎下。禁之便!臣请史官非秦记皆烧之;非博士官所职，天下有藏《诗》《书》百家语者，皆诣守、尉杂烧之。所不去者，医药、卜签、种树之书。若有欲学法令者，以吏为师。”制日：“可。”（节选自《资治通鉴·秦纪》）语文试题第5页（共8页）