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场。此外，蒙古人，色目人可以参加汉人南人的考试，然而汉人，南人却不能参加蒙古人色目人的考试.这一现象的出现源于元朝A.统治者推行民族不平等政策B.蒙古，色目人文化水平普遍较低C政府实施因俗而治的统治策略D.政府注重保持各民族的文化特性7.19世纪初，英国政府对东印度公司进行改革，规定所有公职人员必须在英国完成正规的基壁教育，并接受专业培训后，方可赴印度就职。此后，英国政府还专门成立威康堡学院和海来伯里行政管理学校，为东印度公司培养专业人才。英国政府的这些举措A.推动了印度民主政治改革B旨在提升东印度公司的经济效能C强化了对印度的殖民统治D.借鉴了自身文官制度的先进经验8.1893年，明治政府颁布（文官任用令》和（文官考试规则》，强调对文官的任用必须以考试合格为前提。如果没有天皇的直接许可，新任命的救任官（一种高级官员）首先得具备奏任文官的资格，并且他们所担任的官位等级一定要在三等以上。这说明当时日本A文官成为政治改革重心B规范了文官选拔和任用的资格C文官制度得以最终确立D.封建专制主义制度进一步发展9.1898年3月，光绪帝颁布诏令对武科旧制予以改革。其中，规定各省武乡试从庚子(1900年)科开始，武会试从辛丑(1901年)科起始，童试自下一届科试起：内容均政为考枪炮，默写武经这一考试环节被废除。这反映出当时A.统治阶层积极准备抵街列强侵略B清朝军事力量得到极大提升C,西方军事教育理念占据主导地位D.民族危机加刷推动科举政革10.南京临时政府时期的官员委任状是政府任命官员的重要文书（如图1所示)，委任状分为四种类型：特任状、筒任状，荐任状和委任状。