2025届福建省高三9月考试历史答案，目前2024届百校联盟答案网已经汇总了2025届福建省高三9月考试历史答案的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

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广东省2025届高三摸底测试(8月份)·历史参考答案、提示及评分细则一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的题号1345678910111213141516答案CABABDDBBDADC1.C战国前，“华”或“夏”主要指代中原人，用以区分周边的戎狄蛮夷。然而，到了战国后，“华夏”一词逐渐普及，其含义也扩展到包括已经融入中原文化的戎人、狄人、夷人等。这一变化深刻地反映了春秋时期华夏认同观的日益增强，人们不再仅仅以地域或血缘来界定“华夏”，而是更多地看重文化认同和共同的历史传承。选项C“华夏的认同观日益增强”符合春秋时期的这一历史现象。选项A“王室衰微无力控制诸侯”虽然与战国时期的政治背景有关，但并未直接反映“华夏”一词含义的变化，故不选。选项B“传统华夷观念开始被打破”表述不准确。实际上，华夷观念并未被完全打破，而是随着文化交流的加深而有所调整。人们开始更加注重文化上的共同性和包容性，而非简单地以地域或血缘来划分族群，B项不符合题意。选项D“各民族之间的区别已消失”说法过于绝对，排除。2.A南北朝时期，南朝的钱币使用量较大，范围较广，说明南朝的经济活动更加频繁和活跃，商业得到了发展。而北方广大地区虽然以谷、布进行交易，但相比之下，南朝的经济开发效果更为显著，这可以从南朝钱币的广泛使用中得到印证。因此，选项A“区域经济开发效果显著”是正确的。选项B“重农抑商政策松弛”与材料内容无直接关联，材料并未提及重农抑商政策的变化。选项C“农业生产区域分工明显”与材料不符，材料主要描述的是经济活动和货币使用情况，而非农业生产的区域分工。选项D边疆地区得到开发”同样无法从材料中得出，材料主要关注的是江南地区和南朝的经济变化。3.B唐代的两税法通过合并多种税种，减少了纳税项目，并集中了缴纳时间，从而简化了征税过程，省去了许多原本的不便。这说明两税法的实行主要降低了赋税征纳的成本，因为它通过简化流程，减少了行政和人力成本。对于选项A,放松了对农民人身控制，虽然两税法可能在某种程度上减轻了农民的负担，但题干中并未直接提及与农民人身控制有关的信息，因此这个选项与题干内容不直接相关。选项C,促进了整体经济发展，这一说法过于宽泛，题干中仅描述了赋税制度的改革，并未直接说明这一改革对整体经济有促进作用。选项D,顺应了商品经济发展，虽然唐代商品经济有所发展，但题干中并未提及两税法与商品经济之间的直接关系，因此这个选项也不符合题干内容。综上所述，最符合题干描述的是选项B,即两税法的实行降低了赋税征纳的成本。4.C宋代用于幼儿教育的蒙学教材种类繁多，内容丰富，如《三字经》《孝经水童蒙训》等，这些教材都以通俗易懂的方式传播了儒家思想和社会道德规范，反映了儒学在宋代的发展趋向是更加社会化、世俗化，即儒学不仅仅局限于士人阶层，而是开始渗透到更广泛的社会群体中，包括儿童，从而扩大了儒学的社会影响力和传播范围。对于选项A,“格物致知和知行合一”是明代理学家王阳明提出的思想，与宋代蒙学教材的内容和传播情况不符，故A项错误。对于选项B,虽然蒙学教材在一定程度上有助于基层社会治理，但说蒙学“开始”服务基层社会治理并不准确，因为在此之前，蒙学教育已经存在并服务于社会，故B项错误。对于选项C,如上所述，宋代蒙学教材以通俗易懂的方式传播儒家思想和社会道德规范，反映了儒学发展趋向社会化、世俗化，故C项正确。对于选项D,虽然蒙学教材在一定程度上有助于巩固社会秩序和树立价值观，但说它们“巩固了”社会秩序和“树立了”价值观过于绝对，故D项错误。综上所述，正确答案是C。5.C伊懋可的“高水均衡陷阱”表明明清时期经济虽然达到了一定的高度，但缺乏进一步发展的动力，陷入了一种停滞不前的状态。黄宗智的“内卷化”则进一步揭示了这种停滞不前的本质，即农业生产方式和技术没有根本性变革，只是在原有基础上进行内部调整和精细化。而麦迪森的观点则展示了明清时期中国经济【高三摸底测试(8月份)·历史卷参考答案第1页（共5页）】纵千文传