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《双语学习报》20242025学年高一N版新高考第5期A2、A3版参考答案及解析A2版答案及解析：2.by。考查介词。根据语境可知，Karen从将所有物品分类Passage 1 1-4 ADBB放入不同的盒子开始。start by doing…意为“以做…导语：本文是一篇叙事性新闻报道，属于“人与自然”主题开始”。语境。小白犀牛Daisy和平原斑马Modjadji在一个犀牛保护区3.ws。考查动词的时态和主谓一致。句子陈述过去发生的事里建立了深厚的友谊情，且There be句型中，be的单复数形式遵循“就近一致”原L.A。理解具体信息。根据第二段Modjadji was found alone and则，beer为不可数名词，故填was。suffering from a horrible disease ..Daisy was found...sick...4.collection。考查名词。a collection of.为固定搭配，意为“一可知，Modjadji和Daisy被发现时情况都不好，非常需要个…的收藏集”。照顾。5.piling。考查非谓语动词。keep doing sth意为“持续做某事”，2.D。理解观，点。根据第三段..loved to touch each other.another故用动词ing形式作宾语。little breath...another little heartbeat...teach each other how to6.a。考查冠词。空格处修饰以辅音音素开头的单数名词wall,play.important in.可知，Nieuwoudt认为两只动物能给彼故用不定冠词a。a wall of…意为“一堵…的墙”。此带来安全感，Roh认为两者间的游戏行为对于它们建立7.surprisingly。考查副词。空格处修饰整个句子，故填surprising社交技能、学习界限和发展体力都很重要。由此推知，Nieuwoudt和Roth都会认为两只动物间的互动对他们的整的副词形式surprisingly。体健康有积极的影响。8.had moved.。考查动词的时态。根据语境可知，move的动作发3.B。理解词汇。根据第四段they both rely on plants as their生在called之前，故用过去完成时。main food source."The use of the grasslands...is pretty similar...9.wh0。考查定语从句。空格处引导一个非限制性定语从句，修可知，犀牛和斑马都是食草动物，两者对于草原的利用非常饰指人的先行词Stan,且在从句中作主语，故填关系代词相似。由此推知，它们有“共同的生活范围”。who。4.B。推断。根据末段Now Modjadji is..more with other zebrasl0.thankful。考查形容词。be thankful for sth为固定搭配，意为in a protected area ..Meanwhile,Daisy continues to live at the“对某事心存感激”，故填thankful。sanctuary and learns how to interact with other rhinos..可知，它Passage 4们正在一个安全的环境中成长。1-5 BAACD 6-10 DDACA 11-15 CABBDPassage 2 1-5 EFAGD导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会”主题语境。身导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。主为单亲妈妈的作者丢了工作，她的一位老朋友知道了此事后，要阐述了好朋友在我们生活中的价值及积极影响。给予了她珍贵的物质和精神上的鼓励。1.E。此空设于段中，与上文存在指代关系。真正的朋友提供给l.B。根据下文.sadness…paycheck was the only thing we relied我们真实的反馈和批评意见，帮我们认识到我们的缺点和需0n.可知，作者“丢掉了”工作。要改进的地方。这种真诚使我们能够从错误中吸取教训。本2.A。根据语境可知，作者失去了工作，所以她被一阵悲伤句中的This kind of sincerity指代上句话的内容a“击中”2.F。此空设于段中，与下文存在递进关系。朋友间的信任是通3.A。根据上文As I was a single parent,,my paycheck was the过长时间的共同经历和互相尊重建立起来的。本项意为我们only thing.可知，作者的工资是她和女儿仅有的“生存”依靠。可以与朋友分享我们最深的感受而不用担心被评判。下文进4.C。根据下文I didn't receive any interview..可知，作者疯狂一步阐述：此外，我们知道，无论何时我们想与他们聊天，我地“申请”工作。们都会得到理解和支持。5.D。根据上文..jobs crazily可知，作者为找工作付出了3.A。此空设于段尾，与上文存在顺承关系。上文阐述在朋友的“精力”。推动下，我们的新才能会被发现。本句承接上文：我们能因为6.D。根据语境可知，作者没有收到任何面试“邀请”。他们找到新的自我。4.G。此空设于段中，与上文存在解释关系。亲密的朋友可以帮7.D。根据上文Ididn't receive any.可知，作者“担忧地”看着雪花飘落。助我们改善孤独这种情况。本句对其进行举例解释：和最好的朋友喝杯咖啡可以让我们的一天充满快乐。8.A。根据上文the falling snow可知，天气很“糟糕”。5.D。此空设于段首，是本段的主题句。通读本段可知，我们需9.C。根据下文I drove straight to your home from there可知，作要付出努力来维持牢固的友谊。者的朋友在来之前“拜访了”作者的办公室。10.A。根据语境可知，朋友的到来给了作者“希望”。A3版答案及解析：(One possible version,客观题除外)1l.C。根据下文to find some money inside可知，作者看到袋子Passage 3里的钱很“震惊”。1.to prepare2.by3.was4.collection12.A。根据语境可知，朋友希望这笔钱能帮助作者和女儿度过5.piling6.a7.surprisingly 8.had moved这段“艰难的”时光。9.who10.thankful13.B。根据下文once I got back on my feet可知，朋友告诉作者导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会”主题语境。她可以在重新振作起来后“还钱”。Karen Muller在整理父母的旧房子准备出售时遇到困难，但意l4.B。根据下文fourteen years have passed,I've never forgotten外得到了母亲朋友Stan的慷慨帮助。that Christmas..可知，“尽管”十四年过去了，作者却从来没有L.to prepare。考查非谓语动词。根据语境可知，Karen从俄亥俄忘记过那个圣诞节。州开车两个小时到印第安纳州是为了出售父母的旧房子做15.D。根据全文内容可知，朋友的行为一直“鼓舞”着作者将善准备，故用动词不定式作目的状语。意传递给他人。