高三2025届高考滚动检测卷(一)1历史答案，目前2024届百校联盟答案网已经汇总了高三2025届高考滚动检测卷(一)1历史答案的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

本文从以下几个角度介绍。

1、2024高考滚动提升卷历史
2、2024高考滚动试卷
3、2023-2024高三单元滚动卷历史
4、2023-2024高三单元滚动检测卷历史答案
5、2024高考考点滚动提升卷历史

保护主义拾头，在以美英为首的西方国家主导下，建立解析：根据材料“全球治理是指通过具有约束力的国际了国际货币基金组织、世界银行和关贸总协定为支柱的规则解决全球性问题，以维持正常的国际政治经济秩布雷顿森林体系，推动世界经济向制度化方向发展。随序”可得出论题：国际规则的建立是影响全球治理的关着贸易自由化不断深入，1995年世贸组织逐渐取代了键因素。阐述时，主要结合二战后新的国际格局的形成关贸总协定，它以等互惠的原则，逐步调降各会员国的角度概括。再结合二战后以美国为首的世界经济体关税与非关税贸易障碍，并消除国际贸易的歧视待遇，制的建立及产生的影响进行概括，如涉及国际货币基金构筑起国际多边贸易体制，为经济全球化提供了制度保组织、世界银行和关贸总协定、世贸组织等。最后再总证。因此，新型全球治理应以“合作共赢”“规则导向”为结可得出新型全球治理应以“合作共赢”“规则导向”为原则，推动治理体系向更加公正合理的方向发展。原则，推动治理体系向更加公正合理的方向发展。阶段检测卷（二）世界史检测1.C据材料可知，马其顿国王亚历山大为了参赛还要证除B项；由材料可知，20世纪初欧洲传统强国在世界经明自己是希腊人，以及腊力二世把自己在古奥运会夺冠济发展中依然具有一定的优势地位，被取代的说法与史铸在金银币上，反映了希腊文化的强大影响力，故选C实不符，排除C项；垄断组织加剧了国际竞争，而不是削项；相反，这些事件均无法直接反映出希腊城邦的民族凝弱国际竞争，排除D项。聚力，排除A项；“铸…胜利”说明腓力二世铸币的动8.D根器材料可知，马克思认同欧文的主张，认为生产劳机是纪念自己在古奥运会上夺冠，并非出于征服政策的动是教育的重要组成部分，D项正确；材料中只提到工厂考量，排除B项；马其颜能够征服希腊，其主要原因是军制度中萌发出了未来教育的幼芽，没有涉及近代教育制事力量，而非制度优势，排除D项。度，排除A项；材料中“未来教育对所有已满一定年龄的2.A据材料可知，拜占庭统治者打击教会的禁欲主义，鼓儿童来说”不能证明马克思主张普及义务教育，排除B励人们的世俗生活，并提高了女性和儿童的地位，这有利项；材料只表明马克思认同欧文的部分教育观点，未涉及于促进人口数量的增加，即统治者的出发点是保障人口可马克思主义和空想社会主义的关系，排除C项。持续发展，以保证国家的长久发展和稳定，故选A项；“维9.D19世纪前期，美国在美洲地区与英国殖民争夺中有护弱势群体的利益”是手段，而非出发点，排除B项“打击修矛盾，结合所学可知，19世纪前期，美国提出“美洲是美道主义”不能说明传播了人文主义的观念，排除C项；材料洲人的美洲”，旨在独霸美洲，并且提出“门罗宣言”，D项未体现罗马帝国面临衰亡的危机，排除D项。正确；据所学可知，柏林会议主要涉及欧洲，与本题时空3.B材料表明在公元前两千年巴比伦、罗马、伊斯兰国家等美洲不符，排除A项；材料涉及美国与英国，明显不是欧地的商人在使用票据等信贷工具，而中国在9世纪也使用洲国家间关系，排除B项；据所学，考迪罗独裁体制是拉庄票等信贷工具，可知世界主要文明区域早已使用信贷，B美国家独立后形成的一种独裁体制，与题意不符，排除项正确；材料没有说信贷渗透到社会生活各个方面，排除C项。A项；材料不涉及信贷成为财富的象征，排除C项；生活方式和观念包活范围很广，材料只是提到信贷的使用，不能10.B一战期间，政府通过近代技术手段，让人们相信歪曲事实的谎言，所以理解最恰当的是近代技术推动了歪曲说商业工具改变了生活方式及观念，排除D项。的宣传，B项正确；据所学知识可知，一战并没有摧毁了4.B据表格信息，1501一1600年贵金属流入欧洲的数量民主和自由主义，排除A项；决定战争进程的是国家的不断增多，这主要是欧洲殖民扩张和暴力掠夺导致亚非拉地区的社会财富源源不断流入欧洲的结果，故选B项；综合实力，并非群众意志，排除C项；材料中只强调了科世界市场在19世纪未20世纪初才最终形成，而且材料学技术助推歪曲的宣传，但没有涉及具体宣传的内容，中只提及了欧洲的财富流入情况，与“全球流动”的表述且根据所学知识可知，民族主义在第一次工业革命后就不符，排除A项；16世纪的欧洲尚未开始工业革命，当时已经兴起，并非在一战期间，排除D项。的世界贸易体系中，欧洲并不占据优势地位，排除C项；11.C据材料可知该记者认为後国十月革命能够成功的工业革命开始于18世纪，排除D项。原因是践行马克思主义理论，因为马克思认为，无产阶5.C据材料信息可知，18世纪中期以后，德国思想界不仅级是资产阶级的掘墓人，无产阶级通过暴力革命的形强调理性，还使启蒙运动德国化，这体现德国启蒙运动理式，摧毁资本主义制度，建立社会主义制度，C项正确；性与民族意识的交融，故选C项；德国启蒙运动时期的情十月革命胜利后才退出帝国主义战争，A项因果顺序错况是政局四分五裂，并无专制王权，排除A项；近代科学误，排除；布尔什维克的坚强领导属于革命成功的政党先于启蒙运动兴起，排除B项；“直接”说法绝对，德国因素，但不是主要原因，排除B项；资产阶级统治失去民1870年实现统一，排除D项。心是客观原因，排除D项。6C结合图文信息可知，英法两国资产阶级革命前社会12.C根据材料并结合所学知识可知，五国外长签订的对结构有所不同，由于英国敌对的双方都包含了社会各阶奥和约，结束对奥地利的军事占领，有助于缓和紧张的层，因此震荡较小，而法国则是第三等级颠覆社会上层，世界局势，C项正确；此时多极化发展趋势和不结盟运说明法国大革命具有颠覆性，C项正确；A顶与史实相动尚未出现，排除A、D两项；“华约”建立针对的是“北符，但通过图文信息无法得出法国代议制道路的曲折性，约”，与对奥和约无关，排除B项。排除；图片信息主要是反映出英国的社会震荡小，“英国13.D据材料可知，战后亚非拉民族解放运动的发展，众立宪制根植于传统”的表述与材料信息不符，排除B项；多国家相继走上独立，并在联合国获得接纳和承认，说图片信息主要是反映出第三等级革命的颠覆性，无法体明尊重国家主权成为时代共识，D项正确；联合国的主现启蒙运动对革命的影响，排除D项。要任务是防止战争，维护国际和与安全，开展国际间7A由材料可知，德国与美国的垄断公司在20世纪初垄的友好关系，开展国际合作，解决国际的经济、社会、文断了世界电气生产与销售，这折射出世界经济发展具有化和人道主义性质的问题，排除A项；反对霸权主义不不衡性的特点，苡选A项；美、德两国并没有垄断国际一定改变世界格局，排除B项；仅从材料，无法得出第三贸易，而只是垄断了世界电器产品的生产和销售市场，排世界的努力方向信息，排除C项。143