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[高三总复习]2025届名师原创模拟卷(二)2语文(XS5)试题

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本文从以下几个角度介绍。

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14(2分)D续表【解题思路】本题考查考生对文章内容的理解。作答本选项分析判断题,须紧扣原文,从原文中找依据,进而做出判断。A项:溪水时隐时现,溪岸交错不齐,邈远不见源头。“几乎有了”的现象表明字形相近的形声字容易被区分。(材料二:“人们拿起笔写字原文:(斗折蛇行,明灭可见)(岸势犬牙差互)(不可知其源)虽然对某个字或词有似曾相识的感觉,但就B项:竹子树木丛生,枝叶茂密繁多,环绕小潭四周。是无法正确地写出来”,“把握汉宇的结构不符合特点,能够在一定程度上规避‘几乎有了’文意原文:(四面竹树环合)(青村辈蔓,蒙络摇缀)(四面竹树环合)的现象”。由此可知,形声字因字形结构相C项:地处荒僻之野,平时没有人来,环境寂静寥落。似,更容易出现“几乎有了”的现象。故原文:(伐竹取道)(寂家无人)“容易被区分”表述有误。)D项:小潭清幽深邃,风光明媚可爱,空气清爽宜人。图表显示,距初次学习后的时间间隔短,记忆保持数量多。源文:(填枪幽邃】(原文无依据】时间间隔(小时)记忆保持数量占比(%)遗忘数量占比(%)根据以上分析可知,答案选D。6.258.241.815(4分)①伐竹取道②呼舟对渡44.255.8【解题思路】本题考查内容理解和信息提取。第①空,根8-935.864.2符合据题干“柳宗元隔竹听声,小石潭水声‘如鸣珮环’,他‘心2433.766.3文意24×227.872.2乐之’”(对应“隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之”),以24×625.474.6及“探看小潭全貌”(对应“下见小潭…为岩”)可知,该24×321.y78.9空答案应为“伐竹取道”。第②空,根据题干“浦祊君隔岸随着时间间隔的增加,记忆保持教量占比呈递减趋势。观景,孤山后景色秀丽,色彩斑斓,他‘悦其幽寂’”(对应“隔岸望孤山后”“朱阑傍水,翠幕垂窗”“余乃悦其幽相较于注视汉字或使用键盘打字,手写汉字更寂”),以及“得以欣赏‘佳境’”(对应“果佳境也”)可有利于识记。知,该空答案应为“呼舟对渡”。符合D(材料三:“手写汉字比注视汉字更有利于准【参考译文】文意确识记汉字;在汉字识记方面,手写笔记的学二十五日,(我)游览了西湖的内湖,登上了放鹩亭,随生往往比用篌盏打字的学生更具优势。”)后停泊在西泠桥边。登上岸,步行进入西村,隔着河岸望着18(2分)C孤山后面的风光。红色的栏杆靠近水面,翠绿的帘幕低垂【解题思路】本题考查句子衔接。作答此类试题,要关注在窗前,古老的楼阁覆盖着屋顶,小巧的船只系在门边。我横线前后的句子。横线前“这种现象在汉字书写中更为明喜欢这里的幽静与孤寂,呼唤船只,(把我)渡到对岸去,显”中的“这种现象”指代的是“‘几乎有了’的现象”。横线(对岸)果然是一片绝佳的景致。后的“汉字系统中,很多形声字的字形相近…意思也就不三、名著阅读(5分)同”点明了汉字的结构特点(抓住“把握汉宇的结构特点,16(5分)示例:不知情的林冲提刀站在白虎堂时被高太尉突然发难,只是一味向高太尉辩解求情。庄重的白虎节堂压能够在一定程度上规避‘几乎有了’的现象”也可得知),横制着林冲的血性,见证着他的委曲求全。但在风雪夜的山线上的句子要能将前后内容紧密地衔接起来,由此可推断神庙中,林冲得知高太尉欲将其斩草除根时,内心深处的愤C项更合适。(C项中的“这”指代横线前的“这种现象在怒、果敢被唤醒,于是手刃陆虞候等人,走上了反抗之路。汉字书写中更为明显”,“汉宇特点”引出横线后对“汉宇【解题思路】本题考查名著的整本书阅读。根据题干可结构特点”的介绍)知,题目要求分析小说场景与人物形象的关系,明确场景对器名师放大招塑造人物形象的作用。题目要求写出“某一人物所处的两高能技法4处场景”,且展现出两个场景中人物形象的变化。据此,考看位置,补句子!生可先从所给的五部名著中选择一部自己最熟悉的,然后①补写的语句位于语段的开头。一般来说,需要考选取该名著中某一人物的两个不同人生阶段对应的典型场生补写一个总领句,使该句能够概括语段内容,体现语段景,最后分析每个场景分别展现了怎样的人物形象即可。的中心。作答时,要注意题目中的字数要求(100字左右)。②补写的语句位于语段的中间。通常有以下几种四、现代文阅读(共25分)情况:17(2分)BA.补写一个过渡句。补写时,可先概括出所补写句【解题思路】本题考查考生对材料的理解和分析。子前后的内容,再将其内容连缀起来。B.补写一个分句。即所补写的内容与上下文的某选项分析判断个句子照应,能与之构成并列关系/递进关系/转折关系等。计算机和网络技术的普及,对汉字书写提出了补写时,要注意关注标点符号、关联词语、句式结构等。挑战。③补写的语句位于语段的结尾。一般来说,需要考(材料一:“计算机和网络枝术的普及给使符合生补写一个总结句来解释、概括整个语段或语段中某层用汉字写作的人带来了便利,却对汉字书写文意次的内容。有时,所补写的句子只起到补充作用。提出了挑战。”)卡提验笑
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