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5.解释下列句中加着重号的词语。(3分)(1)攀枝执条执：(2)有人遗其双鹤遗：(3)尝应人请尝：6.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)鹤轩翥不复能飞。(2)问其所以，乃受炙人也7.根据乙文内容，说说“支公好鹤”中的“好”具体指的是什么？（2分)”体会“诗豪”8.在为人处世上，选文丙说明了什么道理？(2分)从“明月几时有，9.下列对选文理解不正确的一项是（2分)年天气旧亭台”感受A宗白华先生说：“晋人向外发现了自然，向内发现了深情。”三则选文，从不同角度，其喜洋洋者矣”共同诠释了一个主题“深情”。情怀。B.选文[甲]仅仅表现了桓公对柳树的深情。C.选文[乙]表现了支道林对“鹤”的深情，也是对世间万物的深情。景”活动。请你阅读D.选文[丙]表现了顾荣对炙人的深情，也讲了人与人之间的深情。二、现代文阅读人家秋获争登场。(一)阅读下面文字，回答10~12题。（共9分）笑相携肯作难。①二十四节气或因季节变化得名，或因寒暑特征得名，或因天气物候得名，它们的命名反映着古人感知和认识自然节律的丰富角度。“雨水”是反映降水现象的节气，随着春天的到来，寒意渐退，气温回暖，降水开始增多，从天上飘落的也不再是片片雪花，而是丝丝细雨，“雨水”便因此得名。效果。(3分)②“雨”和“水”都是象形字。甲骨文中的“雨”字，像雨滴下落之形。《说文解字》：“雨，水从云下也。”从天上的云层中落下的水滴称为雨，降雨的过程也称为雨，例如，《诗经小雅·大田》：“雨我公田，遂及我私。”这里的动词“雨”表示下雨。不仅如此，其他事物自上而下“木犹如此，像雨一样降落的过程也称之为雨，《淮南子·本经》：“昔者仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭。”“天雨粟”就是粟谷像下雨一样从天空落下。汉乐府民歌《上邪》里“冬雷震震夏雨雪”中的“雨之，乃铩⑥其翻⑦。雪”是下雪的意思。当“雨”用作及物动词、表示“下”的意思时，一般读为去声。姿，何肯为人作耳③古文字中的“水”，像水流之形，古人用弯曲的笔画表示水流的形状，从甲骨文到小篆，这样的形体一脉相承。古人从流水的自然特点中生发出许多哲思，《道德经》中就以水为喻，同坐嗤之。荣曰：阐发有道之人的至高境界：“上善若水，水善利万物而不争。”孔子对流水也有着独特的观察己，问其所以，和体会，《论语·子罕》：“子在川上曰：‘逝者如斯夫！不舍昼夜。’”时间如奔流而去的江水，从不停歇，这是对世事变化的慨叹，惜时之意亦在其中。在先哲的智慧中，水与生命有着千《世说新语》)丝万缕的联系，它的到来滋养出新的生命，它的离去喻示着生命的流逝。或许正是在水的不断来去流动之中，生命不息，运转不止。指两臂合抱，④古人根据事物随时节而变化的表现，归纳了各个节气的物候，根据《月令七十二候集⑥铩：剪掉。解》，雨水的三候为：獭祭鱼、候雁北、草木萌动。雨水时节，冰雪消融，水边的生物活动日⑨顺荣：字彦先，渐频繁，南飞过冬的鸿雁北归，草木开始萌发出新芽，这些物候都预示着新的生命周期在雨水时节全面开启。初三模拟演练（二十六)，语文试卷，第3页，共6页不次19