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安徽高二5月份阶段性检测试卷及答案试题(语文))
16.①额联“舟楫欹斜疾,鱼龙偃卧高”写风浪一大,船舷斜侧地陷落下去,鱼龙随着浪势涌上来,漂浮得比船舷还高。②本联用一倚一倾、一陷一升的动态描摹,使风急涛涌的景象十分具【高二语文·参考答案第2页(共4页)】·24-532B·体,让读者也有身处狂舟中剧烈动荡的感觉。③本联自然承接了前句所说的“二月已风涛”,是对其进行具体说明,又与尾联钓鱼人的悠闲、自由、欢乐的情趣形成对比,产生强烈反差的艺术效果。(每点2分,意思答对即可:如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分)17.(1)日月忽其不淹兮春与秋其代序(2)地崩山摧壮士死上有六龙回日之高标(3)市列珠玑户盈罗绮(每空1分,有漏字、错别字、语序错误等,该空不得分)18.示例:瘦。(1分)理由:①相思使人瘦,古诗为证:“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。”(2分)②与上文的“醉”“醺”“肥”相对,皆为形容词的使动用法,句式结构整伤,音律爽朗。(2分》19.将雨进行拟人化处理,赋予它人的动作与意志,(1分)“捂严”“逼停”“焦急”“撒着欢儿”“踢着脚儿”,形象生动地展现出这场冬雨任性娇蛮的特点。(1分)20.①它们内部的结构却基本一致②从来都不是恒定不变的③反倒成为房角石的食物(每处2分,意思答对即可,字数不符酌情扣分)21.D(D项的引号与文中“亲人”的引号作用相同,都是表示特殊含义。A项的引号表示引用别人的话语,B项的引号表示强调,C项的引号表示反讽)22.A处:“均是包括…组成”句式杂糅,将“包括”改为“由”或者去掉“是…组成”。B处:“免于不成为”否定不当,删掉“不”。(改对一处得2分)23.【写作提示】(一)材料解读和参考立意这是一道寓言故事类材料作文题。“画图买马”这则寓言故事出自《苻子》。原文是:“齐景公好马,命画工图而访之,弹百乘之价,期年而不得。像过实也。今使爱贤之君,考古籍以求其人,虽期百年,不可得也。”这则寓言告诉我们,一个国君不仅要有选贤任能的良好愿望,更重要的是要善于发现人才。如果不从实际出发,确定选贤任能的标准,仅凭几本古书,照前人的标准去求贤,那是找不到人才的。按图索骥只能陷入机械的教条主义的泥淖。求马不当如此,求贤亦不该这样。这则寓言故事对于今人,也有深刻的借鉴意义。选拔人才,不可泥守画图买马的教条主义,而应“不拘一格降人才”:其他方面亦然,只有摈弃主观主义、教条主义的思想作风,实事求是、与时俱进推陈出新,才能把工作做好,把事业干好。此外,齐景公有求贤的渴望,这固然好,但他的行为策略却是错的,这也给后人一个启发:良好的动机,倘若要顺遂地变现,还得有正确的思想认识与行为方式。基于上述对这则寓言故事内涵的理解及其启示意义的感悟,考生联系历史与当下的社会现实,以及个人的生活观察、体验与思考,至少可从以下几个角度立意:(1)选拔人才,要立足实际,不可求全责备;(2)按图索骥往往招致失败,实事求是、与时俱进才可能成功;(3)良好的动机若要成功变现,就得有科学的行为策略;(4)摈弃先入为主的教条主义作风,倡行解【高二语文·参考答案第3页(共4页)】·24-532B·放思想、实事求是的作风。(二)题意评分解说题意评分等级文章特征A.立意准确、集中、鲜明:能扣紧材料内涵,依据题干任务指令,选准角度,立意鲜一类文明,主旨集中、明确。B.内容充实,结构严谨,思路清晰。C.能严格执行题干写作54~60分任务指令限定的主题要求。D.所选文体特征鲜明。A立意准确、集中:能结合材料内涵,依据题干任务指令,选准角度,立意明确。符合二类文B.内容具体,结构完整,思路基本清楚。C.能执行题干写作任务指令限定的主题题意48~53分要求。D.符合所选文体的特征要求。A立意基本准确:能联系材料内涵,依据题干任务指令,选择角度,确立主旨,符三类文合材料内容及含意范围。B内容具体,结构大致完整,思路基本清楚。C.基本能42~47分执5七符合所选文体的特征要求。
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