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与达：苏有《头发飘逸的女子》隔者花窗运追和对的，是明代唐寅所作的《秋风轨扇用》据个纪，北次展览是上海博物馆青次打造的东西分给盟艺木对话展，集合了18件文艺复兴秘密★启用前【考试时间：5月7日9：00-11：30】大师木作及18件上海博物馆珍藏的中国古代绘画传世名作，明唐《秋风纨扇图》、五代《闸红河州文1山州2024届高中毕业生第三次复统检测口盘年困》南宋梁棉《白描道君像图》等中国古代传世名作，与达·芬奇领衔的文艺复兴大师们在特定空间中展开一场超乎想象的艺术对话，在导赏老师的带领下，学生们在精心布置的展厅中寻找隐藏在画作中的“中西对话”，整个过程充满趣味。语文上海对外经贸大学把美育课搬到了博物馆，中央美术学院则联合十几所艺术高校和机注意事项：黄发构，共同搭建了国家级产李研台头术牌物伦虚批策展与美育果程虚拟教研宝，这台A人、答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、学校、班级、考场号、座位号在答更像是一个多重资源交叠的中心，在不受时空限制的虚拟空间里，融合成“云端公共社区”激活互联状态下全球策展行业的交流，也从技术应用的角度反过来启发当代策展计划、策展题卡上填写清楚，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂方式、团队组建、合作方式等展览组成要素黑。如需改动，用檬皮擦干净后，再选涂其他答案标号，回答非选择题时，将答案中国美术家协会主席范迪安认为此台主要有三方面特点：盾先)可及时汇聚全国乃至全球在展览策划方面的最新成果和史料，既有图文，又能进行数据归类，为分析全球展览策写在答题卡上，写在本试卷上无效。划动向提供支持；其次)这些汇聚起来的海量信息资料，有助于进行展览策划相关的教学研3.考试结束后，将答题卡交回。究；最后)该台能够为培养新型策展人才提供激活思维的空间试想一下，在不久的将来，观众可以通过互联网进入虚拟展览，“拿起”高精度的文物一、现代文阅读(35分)数字“替身”，甚至“解剖”青铜器，点击一段视频解读内部铭文或放大每一处纹饰图案；(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)在同一个展厅里，多位观众或在线上互动交流，或在线上听考古专家解读文物。这样的线上阅读下面的文字，完成1~5题。文物虚拟展，将成为实体博物馆内容的有效补充，不仅是单向提高观展体验，而且是一次多材料一美育是灵性的教育，不是技能的教育。美育不只是教人知识，更是要教人认识生命的价维的文化交流活动。值，培养他们发现和体验人生意义的智慧，培养他们在审美中超越有限把握整体的能力，培复旦大学生命科学学院卢宝荣教授在“科学与艺术的对话一创新思维、灵感与发现”养他们脱俗的精神气质，进而有能力创造新的生活，这既是审美的培育，修养的培育，也是专题讲座中指出艺术与科学从来不是分离的，它们始终交融在一起，二者是相辅相成的关系，德行的培育。而“美”是科学与艺术的共同追求。卢救授强调，高等教育要做到涵盖科学、人文和艺术的实苑美育，不仅仅是教学生学会唱歌，学会画画，欣赏音乐，欣赏美术。要培养学生的完美培养。缺乏了真、善、美任何一个元素，我们的学都不算完整。讲座的最后卢教授鼓“心灵美”，使青少年具有一颗美好的、善良的、感恩的、爱的心灵，懂得珍惜生命，珍惜美好的事物，懂得帮助他人，懂得爱父母，爱他人，爱祖国山河，爱天地万物。美育最基本励同学们争做德智体美劳全面发展的综合性高素质人才，在对科学和艺术的共同追求下，以的特性在于引导人在超越功利、愉悦自由的精神状态中，认知自我的灵性，塑造完善的人格。感性的思维方式打破理性思维的常规禁锢，在科学研究中走得更远、飞得更高。(唯有美的感悟，才能变换人的心地，变换心地才能变换气格，变换气格才能提升境界(摘编自《博物馆里的大学美育课》《虚拟策展拓展美育空间》)勹中华美育精神把塑造“心灵美”放在首位。美育的内涵，应该超出知识的传授和技能的1.根据材料一原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)传择它的目标是引发心灵的自由和创造，引发心灵的净化和升华，养成和谐的人格和完满A.人们只有在美育过程中培养发现和体验人生意义的智慧，才能在有限的审美活动中的人性。这就是孔子说的“诗可以兴”。“兴”，按照王夫之的阐释，就是生命力和创造力的获得创造新生活的能力。勃发，就是灵魂的觉醒，就是对人的精神从总体上产生一种感发、激励的升华的作用，使人B.21世纪的人才一定是品格高贵、人性崇高，有着良好的道德修养和审美能力，且身成为一个有志气、有见识、有作为的心胸宽阔、朝气蓬勃的人，从而上升到豪杰、圣贤的境心和谐全面发展的人。界。心灵美，精神美，本质上是一种爱，对生命的爱，对人生的爱，对父母师长的爱，对花C.美的感悟能变换人的心地、气格，最终达到提升人的境界的目的，读苏轼的《赤壁马交资动史文，头酒的是者的赋》亦能有这样的感悟。D.人性，审美的心胸，良好的修养，身心和谐以及全面发展的人。世界范围内，凡是需要创造美育能引发心灵的自由和创造、净化和升华，使人格和谐、人性完满，这与孔子的性地解决问题的领域，均需要提高人的文化修养和美学修养。爱因斯坦曾指出科学的最高发“诗可以兴”异曲同工。现往往不是依靠逻辑，而是依靠直觉和想象力。这种直觉和想象力就来源于审美的性灵中合2.下列对材料二相关内容的概括和分析，（正确的一项是(3分）乎自然的心理秩序和合乎造化的宇宙体悟。个人境界的提高，不仅仅是个人和社会的问题，A,“云端公共社区”更像是由多家艺术院校和机构在虚拟空间里搭建的多资源交叠的数也关涉到整个国民素质的发展以及国家的未来。据中心。(《美是心灵的照亮》，有删改)材料二B,中国美术协会主席范迪安认为虚拟策展台能够为培养新型美育人才提供激活思维“大家找找展厅中还有哪座桥与面前达·芬奇的军用临时桥梁手稿相呼应？”在上海博的空间物馆社会大美育导赏老师的引导下，上海对外经贸大学的同学们四顾展厅，发现了一墙之隔C,两所高校通过不同方式的美育课程实践，展示了在博物馆和虚拟台的美育，其牛的中国古代沈周绘制的垂虹桥。“是那座吗？”穿梭于中式园林格局的展厅，学生们在移步点各有千秋。换景中完成一场横跨中西的艺术对话。D,作者认为，线上文物虚拟展极大提高了人们的参与度及交互体验，将逐渐取代实语文试卷·第1页（共8页）博物馆展览。语文试卷·第2页（共8页）