铜川市2024年高三年级第三次模拟考试(铜川三模)答案(语文)，目前2024届百校联盟答案网已经汇总了铜川市2024年高三年级第三次模拟考试(铜川三模)答案(语文)的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

火苗”，而“小火苗”在风雨里快要熄灭，生动形象地写出了书店生意萧条，处境艰难，卢娜快要支持不住了。(2)(2分)“蹿”这个动词，生动形象地传达出了卢娜听了丈夫的话后，顿时对经营书店充满信心，对书店未来充满希望的兴奋和激动之情。(评分标准：每小题答出修辞手法或角度得1分：分析效果得1分。意近即可。共4分)13.(4分)①对书籍、书店的热爱：阅读书籍和经营书店给了卢娜自信与满足；②对理想和人生价值的执着追求：开办书店是卢娜的事业，更是她的人生梦想，书店是她实现人生价值，获得人生意义的地方；③对社会的一份责任和担当：怀着一份美好的情怀，她坚信书籍能传播知识与文化，甚至能改变人的命运，她的坚守体现了一份责任和一种担当精神。④家人的理解和支持：卢娜能够在艰难处境中坚持不懈，还在于老公的理解和默默支持。（评分标准：每点1分。意近即可。共4分)14.(4分)①“把灯光调亮”不仅仅是为了改善环境方便顾客，更是代表着对顾客建议的采纳，传达的是一种鼓励与期待；作为经营者的行为，传达的是一种服务与担当。②书店经营的是书籍，但传播的是知识和文化，“把灯光调亮”，暗指书店是指引人前行的一盏明灯，表达了一种希望，希望国民认真读书，汲取知识和智慧，提高修养和素质，把心灵之灯的“灯光调亮”。(（评分标准：每点2分。意近即可。共4分)15.(6分)原因：①大众阅读意识和兴趣的缺失，图书市场萧条；②网络书店和电子图书对实体书店造成冲击；③政府对公益性文化产业扶持的缺位。解决办法：①政府层面，扶持出版业、书店业及公益图书馆：②社会层面，营造阅读氛围，鼓励读书思考；③个人层面，拒绝庸俗低俗，坚持阅读，提升精神。（评分标准：原因正确、建议合理每点各得1分。意近即可。共6分)(三)（12分)16.(每题1分，4分)(1)如果(2)这(3)想要(4)便（只/仅）17.(2分)C【解析】“母程氏亲授以书”中“以”为介词，用。A.介词，凭借：B.介词，因为：C.介词，用；D.介词，按，按照。故选C。18.(4分)(1)(2分)你如果能成为范滂一样的人，我难道不可以成为范滂母亲一样的人吗？（评分标准：关键词“汝”“顾”翻译正确各得1分。共2分）(2)(2分)到二十岁时，就精通经传历史，每天写文章几千字。（评分标准：关键词“比”“日”翻译正确各得1分。共2分）19.(2分)由“轼若为滂，母许之否乎”可知，苏轼有远大的抱负；由“博通经史，属文日数千言”可以看出，苏轼博学多才。（评分标准：结合选文分析性格特点即可。每点1分。意近即可。共2分)【参考译文】苏轼，字子瞻，是眉州眉山县人。十岁的时候，他的父亲苏洵到外地去游学，母亲程氏则亲自教他读书，苏轼每听闻古今兴衰成败的历史，都能道出其概要。程氏读到东汉的《范滂传》时，发出深深的慨叹，苏轼对她说：“我如果想和范滂一样为名节而不顾生死，母亲您答应吗？”程氏说：“你如果能成为范滂一样的人，我难道不可以成为范滂母亲一样的人吗？”到二十岁时，就精通经传历史，每天写文章几千字。不久读《庄子》，感叹说：“我先前有些想法（见解)，口中没能说出来，今天读到这本书，（才发现它）说的是我心里的话啊。”嘉祐二年，参加礼部考试。当时文章晦涩怪异的弊习很重，主考官欧阳修想加以改正，见到苏轼《刑赏忠厚论》，很惊喜，想定他为进士第一名，但怀疑是自己的门客曾巩写的，便放在了第二名。后来凭推荐信谒见欧阳修，欧阳修对梅圣俞说：“我当避开此人，好让他出人头地。”听说这句话的人一开始只当是欧阳修的戏言而不信，后来才终于信服。语文突破卷（二）参考答案共3页第2页