{{papers_name}}答案解析,请在关注本站。

">

广东省2023~2024学年佛山市普通高中教学质量检测(二)(佛山二模)试题(语文)

广东省2023~2024学年佛山市普通高中教学质量检测(二)(佛山二模)试题(语文),目前2024届百校联盟答案网已经汇总了广东省2023~2024学年佛山市普通高中教学质量检测(二)(佛山二模)试题(语文)的各科答案和试卷,获取更多{{papers_name}}答案解析,请在关注本站。

搭在台座上,右手挽住下滑的腰布:一种设想是,维纳斯两手托着胜利的花环;有一种推测,维纳斯右手擎着鸽子,左手拿着苹果,像是要把它放在台座上,让鸽子啄食;有的设想更加离奇,认为维纳斯正要进入内室沐浴,由于不愿以裸体现身,右手紧紧抓住正在滑落的腰布,左手握着一把头发;还有一种猜测,维纳斯的情人战神马尔斯凯旋,两人并肩站着,维纳斯右手握着情人的右腕,左手轻轻地搁在他的肩上…④当然,最后的结局是:由于争议不休,哪一种方案也未获采纳,人们公认现有的断臂状态最美。⑤应该说,那个美丽的断臂女神雕像,正是由于它的不完整性,或者说不确定性、模糊性,才留存下悬念、疑团,使得人们可以无限度地驰骋想象。⑥说到艺术想象,我想到了英国著名女作家伍尔夫的短篇小说《墙上的斑,点》。她从墙上斑点这一独特的视角,瞬息间,阅遍了人间万象,像中国文论古籍《文心雕龙》中所说的:“文之思也,其神远矣!故寂然凝虑,思接千载;悄焉动容,视通万里。”小说中的叙述者“我”,第一次看到墙上的斑点,是在冬天,炉子里正燃烧着火红的炭块,于是,“我”由红红的火焰产生城头飘扬着红旗的幻觉,产生无数红色骑士跃马黑色山岩的联想。“我”还想到,斑,点是一个钉子留下的痕迹,由此臆想前任房客挂肖像画的情景,他的艺术趣味保守,认为艺术品背后必然包含某种思想,由此推及生命的神秘、人类的无知和人生的偶然性。⑦显然,聪明的创作者不想给出一个固定的答案,与其作出某种选择,从而封闭了其他一切选择的通路,倒莫如把这个难以破解的苦涩问题交给观众,让观众在品啜、玩味、思考中,去叩问生命,体验人性,解读人生。(摘编自王充间《艺术之旅》)材料二:①虚实相生是意境构成的主要方面和主要表现方式,它是美学原则,是意匠手段。清初画家管重光说:“虚实相生,无画处皆成妙境。”通过意象的选择组合,创造出虚实结合的空间,使得意境更为深远,境界更为广博。荀子说:“不全不粹不足以谓之美。”只讲“全”而不顾“粹”,这就是我们现在所说的自然主义;只讲“粹”而不能反映“全”,那又容易走上抽象的形式主义的道路;既粹且全,才能在艺术表现里做到真正的“典型化”。全和粹要辩证地结合、统一,才能谓之美,正如荀子在两千年前所正确地指出的。由于“粹”,去粗存精,艺术表现里有了虚;由于“全”,而具充实美。②清初文人赵执信在他的《谈艺录》序言里有一段话生动形象地谈及了全和粹、虚和实辩证的统一。他说:“钱塘洪防思与余及友人论诗,曰:‘诗如龙然,首尾鳞藏,一不具,非龙也。’司寇哂之曰:‘诗如神龙,见其首不见其尾,或云中露一爪一鳞而已,安得全体?是雕塑绘画者耳!’余曰:‘神龙者,屈伸变化,固无定体,恍惚望见者第指其一鳞一爪,而龙之首尾完好固宛然在也。若拘于所见,以为龙具在是,雕绘者反有辞矣!’”③观三人争议,洪防思重视“全”而忽略了“粹”,司寇依据他的神韵说看重一爪一鳞而忽视了“全体”;赵执信指出一鳞一爪的表现方式要能显示龙的“首尾完好固宛然在”。艺术的表现正在于一鳞一爪具有象征力量,使全体宛然存在,不削弱全体丰满的内容,把它们概括在一鳞一爪里,一粒沙里看到了一个世界。虚与实本是一对哲学范畴,二者相辅相成,相得益彰,是中国传统艺术的至高追求。(摘编自宗白华《美学散步》)第2页共8页
本文标签: