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（3)示例：塞上长坡空自许镜中章鬓已先斑示例二：照花前后镜花面交相映示例三：当窗理云鬓对镜帖花黄（每空1分）[命题意图]本题考查识记名篇名句的能力。【材分插活言文字运用门以《长安三万里为切入点，介绍了溺读艺木如何在今天利用新蝶介技术太放异形。引导学生关注传统文化的新发辰，同时又考查学生运用语文知识解决语言间题的能力。8.答案：A也让观众领略到通读艺术的魅力B,把文字语青转变为有声语言（每空2分，意思对即可)[命题意图]本题考查结合语境补写句子的能力。19,答案：甲，转瞬即逝/稍纵即逝乙.家哈户晓/尽人皆如丙.身临其境/身历其境（每空1分，其他答案符合情境亦可得分)[命题意图]本题考查正确使用成语的能力20.答案：②修改为：仅靠干巴巴地背诵诗词是不够的。③修改为：还要综合运用声画乐光影等多种手段。⑦修改为：清晰阐释并传递出古典诗词中的中华美学理念。（每处2分，其中序号正确1分，修改正确1分)解析：②关联词不当，“不仅”不合语意。③“运行”和“手段”搭配不当，可以将“运行”改为“运用”。⑦“传递”和“阐释”语序不当，应调整位置。[命题意图]本题考查判断并修改病句的能力。秒料粉霸语言文字运用Ⅱ选材来源于季美林的散文《槐花》。文段描绘了槐花盛开的美丽图景，引导学生热爱、感悟自然。在整体把握文段内容的基础上设置了词语辩析、分析修辞表达效果两个考题，考查学生阅读和理解文段的能力。21.A解析：A项，表示坚决或确定；必定。和例句一致。B项固定不变的；必然的。C项，规定的；确定的。D项，表示某种程度的。[命题意图]本题考查在语境中理解词语令义的能力。22.答案：①反复，连用“开上去”，颇具动态感，强调了槐花努力向上生长的样子，增强了韵律感，便于抒发对槐花的喜爱和赞美之情。②比喻，把缀满枝头的花朵比喻成天池上的雪峰，形象生动地写出了槐花洁白晶莹、繁盛等特点，也写出了花在枝头向上延伸的情态，与“开上去”相呼应。(每点2分，意思对即可)[命题意图]本题考查分析鉴赏修辞表达效果的能力神州智达语文（四）·信息？答整第5页（共6页）