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化、文化自信、辩证唯物论等相关知识，考查考生获取42.【答案示例】观点：经济的发展为思想发展奠定了基和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证础。(2分)和探究问题的能力，旨在培养考生的科学精神和公共阐释：工业革命为欧洲带来了生产力的进步，手工工参与意识。场被机器工厂逐渐替代，资本主义工厂进一步发展。【解析】第(1)问，属于意义类主观题。根据材料“灌溉大批劳动力涌入城市，成为工人，他们要忍受糟糕的工程遗产的保护利用，有着突出的现实意义。它们不工作环境和微薄的薪水，而资本家在工厂的生产中不仅承载着厚重的历史文化，而且至今仍有不可替代的断获利，社会贫富差距逐渐拉大，工人运动频发，这为综合效益”，可从文化的传承、民族精神、文化与经济马克思主义的诞生提供了经济、阶级和实践的基础。关系、文化多样性等角度进行分析。第(2)问，根据材欧洲文艺复兴起源于意大利，意大利位于地中海沿料“灌概工程的型式和科技特征也呈现出显著的多样岸，同比其他地区，意大利进行海外商贸活动的地理性”“充分体现了‘因地制宜’的理念”，运用一切从实优势十分明显，商业的发展带来资本主义萌芽的出现际出发，实事求是的要求，即尊重客观规律和发挥主是文艺复兴起源于意大利的原因。(8分)观能动性的知识进行分析即可。第(3)问，要求就“保综上所述，纵观人类发展历史，经济的发展是思想变护农业文化遗产要加强国际合作”这一观点，撰写一动的重要因素，无论是马克思主义的诞生，还是欧洲篇发言稿。考生在作答时，可以从加强国际合作的重文艺复兴，都是生产力的变动所带来的思想变动，故要性、意义、措施等角度组织答案。本问属于开放性而经济的发展为思想的发展奠定了基础。(2分)试题，没有统一答案，只要围绕设问中的主题，观点明【命题意图】本题以关于工业革命的不同观，点为切入确，逻辑清晰，字数控制在250字左右，言之有理点，考查政治、经济及思想发展的关系，考查考生提取即可。材料信息并结合所学知识解决历史问题的能力，体现41.【参考答案】(1)起源早；在汉代基本定型；与政治和自了唯物史观、时空观念、史料实证等历史学科核心然环境相结合；历代继承发展；与对自然现象的观察素养。相联系；由儒家学者提倡并推广。（每点3分，任答四【解析】本题可根据材料从不同角度分析得出论点，再点得12分)由论点出发结合所学知识进行分析。可从工业革命(2)约束统治者的行为，构建和谐的政治生态；有利于和英国政治体制改革的关系出发，也可从工业革命和人与自然的和谐相处，促进农业社会的有序发展；为马克思主义的关系出发，提出一个论点，选取需要的后世人类面临的生态环境问题提供了有益启示。（每材料，结合所学知识进行分析，史论结合，言之有理点4分，答出三点得13分)即可。【命题意图】本题以中国古代的“天人合一”思想为切43.【参考答案】原因：演出时间固定，游客进场时间较为入点，考查中国古代思想，考查考生分析理解材料并集中(2分)；三面环山，仅有一座桥梁与市区相连，交解决问题的能力，体现了时空观念、历史解释、史料实通通达度较低(2分)。证、家国情怀等历史学科核心素养。不利影响：降低出游体验，导致旅游消费的欲望下降【解析】第(1)问，根据“早在春秋战国时期，各种自然(2分)；导致到达演出现场的时间较晚，缺乏（演出开现象就被看作天意的表达方式”，可得出起源早；根据始前的)闲暇消费时间(2分)；难以到达（深人）街区“汉代董仲舒在此基础上，最早提出‘天人合一’并对内部，导致（街区内部）部分商户客流缺失(2分)。之进行理论阐释”，可得出在汉代基本定型；根据宋代【命题意图】文化旅游街区是全域旅游背景下旅游开“进一步发扬了与‘天人合一’有关的理论”等可得出发的热点，旅游规划是高考地理的命题热，点。本题以历代继承发展；结合所学知识可知，“天人合一”的思慈觉林地区交通规划为切入，点，综合考查旅游资源开想将政治与自然环境相结合，与对自然环境的观察相发与评价、旅游规划的相关知识。侧重对区域认知、联系，由儒家学者提倡并推广。第(2)问，根据材料中综合思维、地理实践力等学科核心素养的考查，考查“《礼记·月令》则规约国君和国民每个月的行为”，可考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、描得出约束统治者的行为，构建和谐的政治生态，根据述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题的能力。“董仲舒把天道当作政治原则和人伦道德的依据”并【解析】由图可知，慈觉林地区三面环山，仅有北侧通结合所学知识可得出“天人合一”思想其他的积极过迎亲桥与拉萨市区相连，交通通达度较低。由于慈作用。觉林地区的主要旅游项目为观看演出，演出具有固定D50卷（五）·文科综合