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(2)神经递质和促甲状腺激素释放激素(TRH)(2分)甲状腺激素（或肾上腺素）(1分)(3)作用途径通过反射弧完成、作用迅速、作用范围准确且比较局限、作用时间短（答出1点给1分，2分）【解析】本题主要考查神经、体液调节，考查学生的理解能力和获取信息的能力。(1)图中刺激I通过17一11一15通路引起的效应是使机体冷却，因此刺激I表示炎热；刺激Ⅱ作用于P,则该神经调节过程中共涉及4条反射弧，即P→6→10→9→11→15、P→6→10→912→13、P→6→10→14→13、P→6→10→14→16;图中血管作为反射弧中效应器的一部分。(2)刺激Ⅱ表示寒冷，刺激Ⅱ作用于H,神经调节过程中，下丘脑释放神经递质，体液调节过程中下丘脑释放激素促进垂体释放激素，进而促进甲状腺、肾上腺等的分泌活动，血液中甲状腺激素、肾上腺素增加，最终实现产热增加。(3)与体液调节相比，神经调节的特点是作用途径通过反射弧完成、作用迅速、作用范围小、作用时间短。32.(1)基因通过控制酶的合成控制代谢过程，进而控制性状(1分)基因与性状的关系不是一一对应的（合理即可，1分)(2)B/b(1分)4(2分)》(3)①aaXY(1分)②不出现紫眼个体(1分)aaXY(1分)③（写出亲代基因型得1分，配子类型得1分，子代基因型和表现型各得1分，共4分）Fz白眼雄蝇×F粉眼雌蝇（多只）F2白眼雄蝇×F粉眼雌蝇（多只）aaxByAaxbXbaaxByAAXXD配子AXbax或配子aXaYAXb子代Aaxexb aax xb AaxbY aaxbY子代AaXXAaxbY紫眼雌蝇白眼雌蝇粉眼雄蝇白眼雄蝇紫眼雌蝇粉眼雄蝇【解析】本题主要考查孟德尔遗传规律，考查学生的获取信息的能力和实验与探究能力。(1)图1显示，基因通过控制酶的合成控制代谢过程，进而控制生物体的性状；果蝇眼色受两对等位基因控制，即基因与性状的关系不是一一对应的。(2)据图2可知，F1眼色与性别相关联，说明有一对基因位于X染色体上，F1中出现紫眼果蝇且均为雌性，说明亲本中白眼雄蝇的X染色体上含显性基因，若A位于X染色体上，则子代均为紫眼，由此可知，亲本白眼雄蝇的基因型为aaXY,亲本粉眼雌蝇的基因型为AAXX,F2中，紫眼果蝇的基因型有AAXBX、AaXX、AAXEY、AaXBY。(3)F2中的白眼雄蝇的基因型可能是aaXY或aaXY,粉眼雌蝇的基因型可能是AAXX、AXX。一只白眼雄蝇与多只粉眼雌蝇交配，若子代中出现紫眼个体，则该白眼雄蝇的基因型为aaXY,若子代中不出现紫眼个体，则该白眼雄蝇的基因型为aaXY。遗传图解见答案。33.[物理—选修3一3](1)ACD(5分)【解析】本题考查热力学知识，目的是考查学生的理解能力。扩散现象可以在固体中发生，选项A正确；当分子间的距离从大于10。减小到的过程中，分子力随分子间距离的减小先增大后减小，选项B错误；氮气和氧气温度相同，二者分子的平均动能相等，选项C正确；热力学第一定律实质上就是能量守恒定律，选项D正确；反映宏观自然过程方向性的定律就是热力学第二定律，宏观自然过程沿着分子热运动无序性增大的方向进行，选项E错误。(2)【解析】本题考查理想气体状态方程，目的是考查学生的推理能力。(ⅰ)设充气前活塞上方封闭空气的压强为1，有pS十mg=poS(2分)phS=p合S(2分)解得p=85(1分)(ⅱ)设活塞下方封闭空气的压强为p2,假设活塞下方的空气等温膨胀到压强为饣时的体积为V,则有P:=p+号(1分)【◆高三理科综合·参考答案第6页（共8页）◆】