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2024年普通高等学校招生统一考试 ZS4·最新模拟卷(五)5文科综合答案

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本文从以下几个角度介绍。

    1、2024高考真题
用来作为度合理性的权酸依据。不仅如此,文艺复兴时期人文主义者借助古希腊罗马的古奥精神择击教会的伪与改落:宗教改茶家基督教原始教义,反对教会的专制与贪婪:康有为借助孔子八托古改制,试图为变法提供成依据,减少变法阻力华总之,古今中外的多重例证都可证明,传政治文化因素往往被用来作为制度合理性的权戴依据。(注:参考答案仅供参考,并非唯一的评分依据,本题可以从多个角度挖据关于“历史评价“的内满,简述如下,教师可根据学生作答进行灵活处理:朱元章和黄宗装对丞相制度“一废一立”的论述,具有丰富的内涵可用来进行比较:在共同点上,首先,双方都以“古制”作为立论的基础,这反映了传统政治文化因素往往被用来作为制度合理性的权威依据。其次,双方都认同丞相制度是“治乱兴衰”的关键,这体现了君权与相权的关系往往影响了王朝是否能够长治久安。再次,双方的观点都建立在具体的历史教训的基础之上,说明古人非常重视历史的借鉴功能。在不同点上,首先,朱元璋从维护家天下的视角出发,关注的是“是否乱政”,也就是“家天下”的统治稳定问题;作为思想家的黄宗羲,关注的是“是否善治”,也就是社会治理的发展效能,说明历史论述者的视角与他们的身份有密切关联。其次,朱元章认为”小人“不可避免,不如从制度上予以废除,把政权稳定寄托在君主的乾纲独断上:黄宗羲认为人皆有“贤与不贤”之分,用“传贤”非世袭的丞相,可以弥补世袭的君主因为“不贤”而影响社会发展的可能性,主张践行理想的“君臣共治”。再次,朱元璋的观念是中国传统政治思想的正常延续,黄宗羲的思想与同时期的西方启蒙思想相比有一定的共通之处。总之,对政治制度的判断与评价,要受制于论述者的身份立场、时代背景、面临的具体问题、论述方式、所选用的证据等因素,所以我们学习历史,既要关注文本本身,更要关注文本背后的具体情境。)43.(10分)一加拿大经济发达,游人外出意愿强;巴巴多斯纬度低,热带风光秀丽,对加拿大游客吸引力强:两国同处美洲,乘飞机、游船前往较容易;巴巴多斯基础设施完善;巴巴多斯政治稳定、社会安宁;旅游手续比较便利等。(每点2分,共10分)44.(10分)(1)来源广;数量大;易腐坏;可转化、可利用等。(任答2点4分)(2)降低整体垃圾处理的效率;腐蚀金属设备,影响垃圾焚烧厂相关设备的正常运行;焚烧产生的二晚英等气体会污染大气环境。(3点6分)45.(15分)(1)变化:从重商主义到自由贸易政策。((2分)原因:“谷物法”阻碍了资本主义经济和贸易的发展;工业革命对市场和原料的需求;1832年英国议会改革,工业资产阶级掌权;亚当斯密的自由主义经济思想的传播。(?分)(2)影响:促进资本主义经济的发展,积极应对国际竞争,成为“世界工厂”;改进农业生产拉术:建立资本主义大农场;有利于世界市场的形成。(6分)46.(15分))背景:日军在东南亚的不断扩张:中国战区敌后战场的局势严峻(日军在中国战场的侵略不断保人巩固):日本偷发珍珠港,侵略战争规模扩大;世界反法西斯联盟建立。(9分)(2)牵侧日军,正面保护大后方,保持国际通道,有利于国际损助;突破日军战略包围;配台了大平洋故场,为世界反法西斯战争的胜利作出了重要页献。(6分)41.(15分)应立敦煌艺术研究所,负责牧煌艺术的研究工作:带领着所员们,修复受损的壁画,搜集和整理流服的艺术品,临事坠面和塑像,举办画展和大型的限览会,宜传敦煌艺术。在文革期间,保存了敦爆艺术品。(8分)《2热爱报效准园,对绘和敦煌学的执着通求,奋发图强的精神:理论与实践结合。(?分)文综参考答米及评分标准第3页(共3页)
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