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温沂蒙革命历史为背景，考查民族精神、革命文化的方法技巧哲理漫画类选择题解题技巧相关知识，考查考生获取和解读信息、调动和运用知(1)一审题干中的漫画、文字、画注。识的能力，旨在培养考生的科学精神。(2)二审题干中的说明性文字：提出一般性要求，指【解析】材料未体现强化制度保障，A项排除。百所高明漫画的名称，对漫画内容给予某种提示、说明和校大学生走进沂蒙山，重温沂蒙革命历史、感受红色要求。文化，康续红色血脉，继承光荣传统，B项符合题意。(3)三审题干中的选择要求：“漫画表明”“漫画不材料未涉及对文化的创造性转化，C项排除。材料彰能反映的内容”“从经济角度看”等，必须明确选择显了坚定理想信念，但未涉及融通不同资源，D项排的要求、条件、范围、角度、指向、程度、领域等。除。故选B项。(4)四审题干中漫画、说明性文字、选择要求之间的20.B【命题意图】本题以中华文化在台湾浸入人心为背关系。景，考查中华文化的相关知识，考查考生获取和解读(5)五审题千与题支间的联系。题支的选取与否有信息、调动和运用知识的能力，旨在培养考生的科学三种情况：①明显错误、与题干无关、与选择要求不精神和政治认同。符的不选；②本身正确，与题干有直接关系的应选，【解析】台湾地名、校名、村名等承载着中华文化，中与题干有间接关系的不选；③本身错误但符合漫画华传统文化藏在汉字密码中，表明了台湾的文化载意图和选择要求的应选。体承载、表达和展现的内容彰显了中华文化，①符合23.C【命题意图】本题以中国国际消费品博览会为背题意。民族精神是民族文化的结晶，②说法错误。景，考查联系观、社会发展规律的相关知识，考查考生中华文化在台湾早已由表及里，浸人人的内心，印刻获取和解读信息、调动和运用知识的能力，旨在培养在语言、文字之中，以及生活的方方面面，彰显了中考生的科学精神，树立科学思维。华文化的凝聚力和连续性，体现了中华民族共同文【解析】联系的客观性和多样性没有决定和被决定的化特质，③符合题意。世界观、人生观和价值观支配关系，①错误。借助消费品博览会这一台，有助于和影响着人们的文化实践和文化生活，④说法错误。我国畅通国内国际双循环，促进世界经济复苏和增故选B项。长，体现了事物之间的普遍联系构成了事物的运动、21.D【命题意图】本题以中国共产主义青年团第十九次变化和发展，②正确。我国继续坚定不移推进高水全国代表大会的党中央致词为背景，考查意识的能动对外开放，体现了先进的社会意识能促进社会存在的作用的相关知识，考查考生获取和解读信息、调动和发展，③正确。材料没有涉及经济基础和上层建筑的运用知识的能力，旨在培养考生的科学精神和公共参关系，④排除。故选C项。与意识。24.A【命题意图】本题以《逸周书·世俘解》的记载为切【解析】党中央致词指出，广大青年要立志做有理想、入点，考查西周时期的政治，考查考生获取有效信息敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，为强国建并运用所学知识分析问题的能力，体现了时空观念、设、民族复兴挺膺担当，说明意识具有目的性，会指导史料实证、历史解释等历史学科核心素养。人们实现人生价值，启示我们要充分发挥意识的能动【解析】根据材料可知，辛亥日，武王献上获得的殷之作用，重视精神的力量，②④符合题意。实践具有直九鼎，恭敬地手执玉圭，身披法服，敬告天神上苍。周接现实性，①错误。材料未涉及错误的思想意识，武王此举是在宣告取代商朝统治的合法性，故选③排除。故选D项。A项。材料未涉及社会等级秩序的信息，排除B项。22.C【命题意图】本题以漫画为情境，考查发展观、联系材料体现的是祭祀的仪式，不能体现周朝以仁义统一观、矛盾观等相关知识，考查考生获取和解读信息、调天下，排除C项。“荐俘殷王鼎”“告天宗上帝”是为动和运用知识的能力，旨在培养考生的科学精神。了宣告周取代商朝统治的合法性，不是为了实现王权【解析】漫画及文字信息表明“撑住、坚持才能战胜困与神权的结合，排除D项。难”，体现了矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互25.B【命题意图】本题以汉代与汉代之前对中华血缘始转化，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，祖的认同差异为切入点，考查汉代的思想统一，考查②③符合题意。漫画没有涉及事物发展的方向，①排考生获取有效信息并运用所学知识分析问题和解决除。主要矛盾决定事物的发展，④排除。故选C项。问题的能力，体现了时空观念、史料实证、家国情怀、D55卷（六）·文科综合