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示我们要善于分析和把握事物存在和发展的条件，从实际出发，具体分析矛盾的特殊性，①②符合题意。要实现主观与客观具体的历史的统一，③错误。始终控制在度的范围内的表述错误，④不选。19.B【解析】本题考查发展优秀传统文化的知识。材料中的国风文化节目为传统文化的发展提供了可复制的经验，赋予了优秀传统文化新的时代化的表达，①④符合题意。推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展的根本目的在于满足人民的需求，②不选。坚持以马克思主义为指导，③表述错误，不选。20.C【解析】本题考查政体、政党的知识。根据材料可知，美式民主是建立在资本基础上的“富人游戏”，美式民主仅代表并服务于少数资本家的利益，②③符合题意。民主共和制不仅仅为资产阶级利益服务，①表述错误。政党争取执政的主要手段是选举，④不选。21.C【解析】本题考查世界多极化的相关知识。各国既存在共同利益，也存在利益的差别，摒弃利益差别表述不科学，排除①。材料未体现联合国的作用，排除④。与有些国家通过单边制裁等方式解决国际争端不同的是中国倡导所有矛盾分歧都通过对话寻求政治途径解决，②正确。③表述正确且符合题意。22.A【解析】本题考查依法诚信经营的知识。材料中甲的行为属于不正当竞争，扰乱了市场秩序，甲通过“搭便车”的行为误导消费者，①②符合题意。材料中没有反映消费者自主选择权的内容，③不选。甲的行为不属于商业诋毁，④不选23.D【解析】本题考查三段论的知识。大前提为特称肯定判断，大项“哺乳动物”不周延，但在结论中出现周延，犯了大项不当扩大的错误，D符合题意。小项“鸭嘴兽”在小前提和结论中均是周延的，B不选。上述推理中，大前提是肯定，小前提是否定，没有犯“双否前提”的错误，C不选。上述推理中，中项“胎生”，周延一次，A不选。24.B【解析】本题考查春秋战国时期的运河，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料并结合所学知识可知，邗沟、鸿沟等运河的修建加强了区域经济的联系，这反映出国家统一的动力增强，故选B项；修建运河不属于争霸方式，故排除A项；邗沟联系的区域不属于中原，故排除C项；材料信息不能直接反映社会转型加速发展，故排除D项。25.C【解析】本题考查汉代的监御史，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史问题的能力。根据材料信息可知，作为中央派到地方巡视监察的监御史，其职权不断扩大，这有利于加强中央对地方的监管，巩固大一统政权，故选C项；材料没有体现监御史对地方行政官权力的侵夺，故排除A项；监御史是中央派到地方巡视监察的监察官，不属于地方监察系统，也不代表地方势力，故排除B、D两项。26.C【解析】本题考查宋代基层治理，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料信息可知，宋代通过修礼书、行乡约等教化民众以形成公序良俗，朱熹编纂的《增损吕氏乡约》还加入了“畏法令，谨租赋”的内容，这都体现了加强基层治理以维护封建统治的宗旨，故选C项；建构乡村治理的基本模式也是为了维护封建统治，故排除A【高三文科综合·参考答案第3页（共9页）】·23-300C·