广东省2024届高三上学期第三次六校联考历史考试试卷答案，目前2024届百校联盟答案网已经汇总了广东省2024届高三上学期第三次六校联考历史考试试卷答案的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

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二、非选择题25.阅读材料，完成下列要求。材料一普法战争后，为了实现国家军事崛起，民族复兴，法兰西第三共和国政府在初等学校大力开展军事教育，以培养未来的“公民战士”。教育部携手军方和各民间组织，帮助初等学校开展体育和军事教有。初等学校努力结合各门课程各自的学科特点，与体育课共同构建起一个多学科渗透的军事爱国主义教育体系，为法兰西民族在身心上双重实现“民族新生”，以及为法兰西民族国家的建构提供了助力。摘编自曾晓阳《民族复兴视域下的近代法国初等学校军事教育》材料二始于清末的军国民教育思想是对近代国际军国民教育思潮的主动适应与学习。它顺应了当时中国人急图救亡的政治需求，得到了以梁启超为代表的雏新派的大力倡导。其重要内容包括在各级各类学校中普及军事知识的教育和军事技能的训练，重视学校体育，改善学生体质，使之德智体全面发展。同时，大力宣传武人战功，进行爱国的尚武教育，以培养国民的民族观念和爱国精神。-摘编自韩玉霞《清末民初的军国民教育》材料三1985年，教育部、总参谋部在全国普通高校开展军事训练试，点，要求将“军事课”纳入学校教学计划，通过军事训练教学对大学生实施国防教育，并取得了一定成效。2001年起，“军事课”在普通高校由试点转为全面展开，经过多年的发展建设，“军事课”作为普通高等学校的一门素质类课程，在加强大学生思想政治教育，提高大学生综合素质等方面起到了重要作用。摘编自程建《浅析普通高校开设“国防教育课程”相关问题研究》(1)根据材料一并结合所学知识，概括普法战争结束后法国初等学校军事教育的主要特点及其意义。(2)根据材料二并结合所学知识，指出与近代法国相比，清末军国民教育的不同之处，并分析导致不同的原因。(3)综合以上材料并结合所学知识，谈谈你对学校军事教育的认识。【答案】(1)特点：由国家主导：参与主体广泛：多门学科共同承担；以民族复兴为主要追求。意义：有助于提高法国青少年的身体素质与军事素质：增强了民族凝聚力和自信心，巩固了民主共和制度：为法国在一战中顶住德军攻势（最终战胜德国）提供了有生力量。(2)不同之处：借鉴与学习国外教育思潮：带有鲜明的救亡图存色彩：重视对军人战绩的宣传：在各级各类学校普及推广。原因：列强加紧侵华，民族危机加剧：西学东渐，西方军事教育思想传入中国：维新思想启迪了民智，解放了人们的思想。(3)认识：加强学校军事教育，可以增强公民的忧患意识，维护国家安全：加强学校军事教育，是弘扬爱国主义精神，增强民族凝聚力的客观要求：加强学校军事教育，培养公民的国防意识和国防精神是一项长期性任务：学校军事教育可以提高大学生综合素质，使之成为合格的社会主义事业接班人。第13页/共18页