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you have to do at home可知，老师建议“我”继续学，直到下课。43.B。根据上文的She was a very kind woman,but和下文的I cannot remember how manytimes per day she would say,“Use your time wisely.”可知，“我”知道老师不是在开玩笑，她是认真的。44.D。45.A。46.C。47.A。根据文中的Having no alternative和I stuffed my homework in mybackpack可知，“我”不情愿地拿出数学作业，逐个完成题目。下课铃终于响了，“我”以最快的速度把作业塞进了书包，冲出了教室。48.B。根据上文的It worked和下文的In middle school,,I continued the.以及I instilled thatmindset in nearly every.可知，铃声响起后才停止学成了“我”的第二特质。49.D。根据下文的I worked on my assignments until the bell rang可知，上中学后，“我”还继续坚持老师教给“我”的这个做法。50.A.51.C。根据文中的The more I did in class,.the more time off I had at home for projects andhobbies可知，老师是对的，“我”把这种心态运用到了“我”成年生活的方方面面。52.D。根据上文的Having no alternative和I stuffed my homework in my backpack以及下文的I do now.Learning how to use your time wisely also means.…可知，十岁的时候，“我”并不理解“合理利用时间”的真正含义。53.B。根据下文的being able to prioritize your life可知，学会合理利用时间也意味着学会了安排生活中的重要事务。54.C。55.B。根据文中的but in enjoying those moments可知，这不仅是关于时间管理的一课，也让“我”学会了享受时光，珍惜与所爱之人度过的每分每秒。第二节主题语境：人与自我一一生活与学本文是夹叙夹议文。作者热爱攀岩，并向读者力荐攀岩运动。56.joined.。考查一般过去时。根据时间状语last year可知，应用一般过去时，故填joined。.57.travel()ing。考查动词-ing形式。spend some time doing sth.是固定搭配，意为“花时间做某事”，故填travel(l)ing。58.typically。考查副词。设空处在句中作状语，应用副词，故填typically。59.who/that。考查关系代词。设空处引导限制性定语从句，指代先行词beginners,.且在从句中作主语，故填who或that。60.equipment。考查名词。根据设空处前的a lot of可知，设空处应用名词，意为“装备”，故填equipment。61.competitive。考查形容词。设空处在句中作定语，应用形容词，意为“竞争性的”，故填competitive。62.in。考查介词。take part in是固定搭配，意为“参加”，故填in。63.or。考查固定搭配。either.…or是固定搭配，意为“或者…或者…”64.seasons。考查名词复数。season在此意为“季节”，是可数名词，结合前面的all可知，应用复数形式，故填seasons.。65.to get。考查动词不定式。be unlikely to do sth..是固定搭配，意为“不可能做某事”，故填to geto