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专题三现代文阅读‖·散文考点二分析文章线索考点解读】〔技法点拨线索是关涉散文结构的一个关键内容。事、审考题设问，知考什么件、物品、一句话、一个动作或某种情感等都可真题再现审题定向以作为散文的线索。题干中，有的直接明确某(2020全国新高考1本题的答题范围是“本文”，答事物是文章的线索，有的说某事物是文章的文卷)本文采用空间和题要求是“分别简析空间和时眼，有的说文章是围绕某个内容展开的，其实都时间两条线索行文，请分别加以简析。间两条线索”。是考查对文章线索的分析。、明答题技巧，知如何答知识梳理)1.“四看”定线索一、线索类型四看阐释以文中人物的所见所闻为线索，引出其他材人物线看标题有些标题直接揭示了线索。料，连缀成文。二看时空有些时间、空间词语很可能就是“时间线在叙事性散文和抒情性散文中，常以事物为词语索”或“空间线索”。事物线线索，该事物是作者情感的寄托点。常常具文章中某一“物”若反复出现，很可能就是有某种象征意义。三看“物”线索。围绕作者的情感变化来组织材料，串联成感情线四看议论文中的议论、抒情句子中蕴含的“情”往往文。多见于写人叙事性散文中。抒情句就是文章的线索。多用于写景状物散文中。或移步换景，或定空间线2.“两方面”析作用景换点。要结合文本，注重从内容和结构两方面分常为叙事性散文所用，文章按时间顺序来安时间线排结构。析线索的作用，尤其要区分不同性质的线索的偏重于内在逻辑性，多见于即事明理的议论不同作用。如物象线索有象征、呼应作用，情感事理线说理散文。线索有使情感浓厚、不断深化的作用，等等。不二、线索作用论哪种线索的作用，都需要结合文本来具体①组织材料，贯穿全文。分析。结构②使结构清晰，情节集中。方面〔典例分析)③使行文富于变化。①表达某种情感或思想。(2020全国新高考[卷)阅读下面的文字，完成问题。内容②揭示主题。建水记[注]（之四)方面③呈现某种情景或状态。于坚三、线索与行文思路的区别看哪，这原始之城，依然像它被创造出来之际，行文思路是作者写作时为了表达和深化其藏在一座朱红色的、宫殿般的城楼后面。“明洪武二思想感情而遵循的思维活动的线路，回答的是十年建城。砌以砖石，周围六里，高二丈七尺。为门先写什么、后写什么的问题；而线索则是文章前四，东迎晖，西清远，南阜安，北永贞。”(《建水县后内容中都有的某个共同的东西，回答的是围志》)如果在城外20世纪初建造的临安车站下车，经绕什么展开的问题。过太史巷、东井、洗马塘、小桂湖…沿着迎晖路向虽然在“分析行文思路”中已提及线索，但西，来到迎晖门，穿过拱形的门洞进城，依然有一种这种提及只是将线索作为解题的一种手段，围由外到内，从低到高，登堂入室，从蛮荒到文明的仪绕线索去梳理行文思路，并不是考查线索本身；式感，似乎“仁者人也”是从此刻开始。而高考常就散文线索自身方面设题，考查的重高高在上的是朝阳、白云、鸟群、落日、明月、星点往往是线索的作用。宿，而不是摩天大楼。一圈高大厚实的城墙环绕着117.