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4有人评价：中国的元青花，是我们依据自己民族审美特色，并与世界沟通交流、险合发展出的旷世杰作。“请结合材料一谈谈你对这句话的理解。(4分)花红柳绿四月天：山上该是开出了杜鹏花。杜鹏站娘穿了红，檬了粉，烧黑物技墙了眉毛。一个人出了屯子，朝山里去了。屯里人说：“让地去吧，散服6也年，《红楼芳)中薛宝仅出场时的服饰装粉令人即象深刻：“蜜合色编抚，玫瑰紫色金银酿比肩，葱黄峻绵裙·薛宝钗的服饰装扮反映了她怎样的性格特征？请结合上述两则材料简要分析。《.绕生终县紧瓷秋增进生衣装；哥哥来，杜鹃花红，红杜鹏唱…”分)白桦林、落叶松之间，红杜鹃铺成宽宽的红花大道。杜鹃姑娘插了一满头红花儿，嘴唇微动，无声地唱着，顺着花路走。(仁)现代文阅读Ⅱ杜鹏姑娘在心里念叨：“也就是打日本打累了，墨尔根睡着了，他们就说那个了。哦说，钥说，路说，胡说。坠尔根哥哥就在前头，扛着枪在前头问读下面的文字，完成6~9题。(18分)兴安杜鹃太阳爷儿跟着杜鹃姑娘走。杜鹃姑娘累了，太阳爷儿也靠山头歇了。杜鹏姑娘坐在石头上，酸猜搜寻0泰e市年张港着，她要采一朵最大最红最好看的杜鹏花。她比划着，想象着把花插墨尔根军帽上，又插尔根胸前因海拔不同，兴安岭上草木花卉各有分层，白桦在下，落叶松在上，兴安杜鹃夹在当腰。进到四月，让香捂了一冬的大山，杜萌花于得旺感，开得红火。花儿叫杜鹃，鸟儿叫杜鹃，女孩子也叫社鹏。塔哈尔忽然，身后有响动，杜鹃一回头，我的妈呀白桦树下，钢盔闪闪，黑枪简子从藤柴棵里伸出来，有一是日本人！村的女孩儿，就有不少名叫杜鹃的。说实话，没几个闺女真见过杜鹃林一一深山老林哪是大姑娘去的？倒是老赶山的，常常循着杜鹃树走山道，能采得着山货，找得到宝物。顺日本人枪管所指，杜鹏看到一个人：灰军帽，端大枪，站在大松树下。一个达斡尔人，哪能不唱欧？一个达斡尔女孩儿哪能不唱歌？塔哈尔村老沃家那独生俊丫头，唱散山雾唱绿河唱肥牛羊唱谷黄的沃杜鹏，一股急火，忽地连句话都不能说了。啊一一墨尔根！墨尔根？墨尔根咋这么瘦？墨尔根咋这么矮？题尔根咋这么黑？啊一—杜鹏使出全劲儿，可是，嘴喊不出声。你说说，这一家子人，日子可咋往下过？忽地，榛柴棵里起来一片黄衣鬼子，刺刀闪闪亮求医问药找偏方，招儿用尽了。杜鹃爹说：“让搬山我就搬山，叫截河我就截河，只要闺女能说话就中。“墨尔根一—一墨尔根一一有鬼子—”杜鹃姑娘喊出来了，声震林海齐齐哈尔城来的老中医，望闻问切，上下相看了沃杜鹃，拉她爹的抽子，到外头说：“不是胎带来的，是毒火攻心，能治。”砰！砰！砰！枪声响了。“咋治？说！”“那个啥，这个呀，找丫头最惦在心上的人，啾冷子，使大劲儿，给她“墨尔根墨尔根一有鬼子一”一个大嘴巴。这一激，她吐出心里的毒火，管保行。”大山中声音回荡，杜鹃姑娘躺在杜鹏花丛中。“啊一”杜鹃爹翻翻手巴棠，“那那咋下得去手？”杜鹘姑娘的喊声，救了抗联。“就是下得去手，你也不中。一丫头是不是有心上人2是哪个？叫他来才行。”抗联安葬了杜鹃姑娘。杜鹃爹别地脸翻黑云：“唉一一唉病根儿真就在他身上。他这小子，上了北山里，两年了。”那个哨兵很惊讶：“她为哈冲我喊出‘墨尔根'这仁字？怪了“上北山里，人人懂得，那是参加了抗联。老中医打城里来了，将一包药塞给杜鹃爹。“哦一那个，回来没？能叫回来不？”杜鹃爹拿手挡了，说：“俺闺女没病。俺闺女嗓门儿亮得很，俺闺女还是抗联的人戴着灰军帽。”杜鹃爹一脚跺起沙尘：“还……还回…回个哈哟一打日本，阵亡了呀“啊一一那个哈，你昨还哭了呢？”老中医惊疑了。“那…那可是真？丫头，她知道不？”拉6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)杜鹃爹连点三下头。老中医摇了摇头。1.小说不惜笔墨描写兴安岭上的杜鹃花，而不着意对杜鹃姑娘进行肖像描写，妙在以花写人，给读者杜鹃爹说的那人叫墨尔根，抗联来人送信，带着墨尔根的灰军帽，帽子上一个大枪眼儿。留下丰富想象空间。这事人人知道，杜鹃也看到了，打那时就出病了B,招儿用尽了”，与下文的“让搬山我就搬山，叫截河我就截河”，都表现出杜鹏爹对女儿的疼爱与求治的急切。老中医听到这儿说：“呀一一是这个那么的吧，我回城去，拿祖传天绝狠药。我去去就来。”C.杜鹃姑娘失去语言能力却不治而愈，小说刻意使用荒诞笔法，增添了情节的波澜，也使小说主题杜鹘姑娘上河沿儿，风就不刮了：杜鹃上草甸，百灵就不唱了。可怜啊可怜，这孩子可怜。人人宠的表达越人心魄。着杜鹃，人人惯着杜鹃，杜鹃想干啥就干啥，想上哪儿就上哪儿。D.小说讲述了女主人公失语又复语的故事，既表现了男女之间的爱情，又表现出兴安岭人民反抗侵3略、保卫家乡的民族大爱。