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班缘三常养评价三+H乙·语文香专答案及解析A【解桥】A项，作者缓不墙艺术不是文章表达的重来的。金最第生动的对语增%了属看的在场感：觉易明点，分析设有根解。起读者北鸣。（每点2分，任答已点导可D【解拆】D项，~与后文对比，孩系与指若速忘与记么B【解桥】“表站了例设费时网国产生的一丝遍签“分化形成强到反差”蜡，并程有与后文形成对比·也不是要折结阅，作者并登有通够，雨基平的地尼受时可的表现“流态与记忆的置别反差，西线的创子重点写的流道，是作着的心路历型和内心的主现感受，观实并不像自己10,B【解新】从文本一的城线句子“只要我们在行是，时所想，投过多久便又感到了复直。同就合行走。我们和时问是一对佛侣，船值相僵看，不欢放：①向日资村在明亮的黄色阳光里的面面带给人朽的它会在我们不知不曼间引领看我们一直走到息老的悦日越受，②抗城雕利带给每一个中国人的客税(天荒”可以看出，作者认为时间并不是无情地数弃我情。(3分)们，而是我们的镜但，件蓝我暂走过一生，圆此，我钉复资：①肉日英弧学零插在花疱里始人的瘦凉略觉以反应度热爱给婚时间，让生命在时何里充满意之，能应光彩，这与B项中“最能以原刻的内容充实每个瞬倒：再挂在墨绿色的墙壁上的弧消：心时局的动荡以及作者最就是在无限地延长自已的时间“意是最为核亚。个人前路卧非所带来的度凉粒真。(3分),①良好的直觉，作者在街头同配看到梵高名蛋的复制1C【解析】“数直的心境错，雅联写夏做，“落落“市明”句抽写月光照射在魂疏落落的狗子上，如同宽品，便喜敢他的强程色调，感受到明亮的西幅上带着的来婴安的月形：斜倚批上，所着器露属水声，黄水的声德换的衰愁和寂真感。②对侧作看的保人了解。作者晋似平纳人杭函之中，透露出诗人对于月影.属声的真读了关于梵高的传记（生活的渴罩），为他执物的生所爱，表现了诗人悠闲自在的心境。盘动，盒得了德的画为什么一半攻代，一半寂真的通理1之示解一，“增增虚枕纳溪西”，两句诗都诺用了以血材静©丰厚的人生爵历。十年动且中，作者教简敏到离荒的(或以动讨静)的手法，南诗但“鸡鸣“材托了环境的宁政衣杨，心情修颜中同亿家雕的文乐，更深朗理解了静。张诗“嗜增”写出了溪水流动的声音，表现了夏夜芝高作面时的强表和对欢欣的梦想，（每点2分，意思的宁静美好，(6分)对即可)示例二“蝶衣话粉花枝舞”，两句诗都运用了以动写船A【解新】“而真正使伦路人紧张慌混的则是确总斯提的手在，两诗以鸡鸣的声音材托了乡村生活的祥和宁到了格雷森被承一事”仙灵，真正使童尔暗人紧张微乱静张诗以胡候在花何飞舞的细微劳作，麦现了乡村环的应是瑞想斯量到了兰笛被杀一事，文中当瑞思斯提境的宁静，(6分)到兰德被杀时，“童尔心里要洋弹的快意被一昨冷随意示例三：“蜂网添起屋角明”，两句诗都运用了以功写的的原意取代”，继面“咬紧牙关”，表明其内心高度紧张的手法·陶诗以鸟鸿的声音村托了乡村生活的样和宁激临前滑。可见选项张冠李敏静，张诗以屋棉下细练织网的细微动作，表现了乡村环C【解新】“用直有别”情误根据前后文意可知，两处境的宁静。(6分)动作描写表达效果相近，每是表现璃恩所的从容自信和13.C【解析】秦起庭公.章于文，缪，献，幸之后，稍以蛋对套尔警官的瓷浅。食大国百有余载，至始皇乃能并冠带之伦，以德若①市成“本来指曹斯时是罪绿疑人的审讯，文中又可放，用力如此，盖一镜若斯之难也。唇见雕辣疑人对离败雪客的另一种“审丽”.②从全文门4.A【解析】“此处亦为此意"有误，此处是僧用来表示主旨上，“审讯”也可以理解为从正义和道德的角度对园联合，多势方的严正“审风“，（每点2分，意思对期可）5B【解桥】“他为其子孙后代开创了万量之曼”储误①人物对话构成了小说的主要内容。小说通过人物对是“自以为”.并没有开创了万世之业。活推动情节发最，使增节更为繁接，®人物对话是小说6,(1)他们的题德海泽百姓，代替上天管现政事，受到上则偏人物形象的主要手段，两位主都人物的行为、性格乃至心摩搭动，主要是清过他们的对话如以表克的。③天的考验，然后才登上帝位。(“语“摄”“考之于天”被动句各1分，句意1分)大物对话是据示小说主后的主要途径。小说张扬正直正叉批样离殿直怎的主督是在人物对话中屋步周示出(2)过去泰圆的种种禁令，恰好稻助资着为创数扫除了限难。(“乡“适“资”名1分，句意1分)