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结合具体语境，简要分析语段中画波浪线的向子使用比喻手法的表达效果。(3分》个(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）三阅读下面的文字，完成20~21题。个体在成长过程中，①，这些行为指向外部环境，侵害他人，阻碍自身社会适应。如个体进入青春期后，其打架、违纪、逃学等外化问题行为比童年期明显增加。堂研究发现，初二阶段青少年积极发展与外化问题行为呈现以下特征：*二本文鉴州，里好小地经凉初二阶段第人工单青中为的告冠自我意识自尊水心理适应外四“湖西，的国必发展加快降低性降低不迪任长杂这士置入的青少年积极发展易受外化问题行为影响②，其原因可能与青少年外化问题行为会导致家庭功能不良，发生师生冲突，甚至增加同伴侵害风险等有一定关系。因此学校及家庭应特别关注这个阶段的青少年，一旦他们出现外化问题行为，③20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超任过13个字。(6分)十阴林神，)半21.语段中的图示反映了什么问题，用自己的话简要描述，不超过50字。(3分)普任5显更箱，誉革巧画喷已班小清革史好从小（口著四、写作(60分)西细更爱证青革巧油革西道相，爷22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)1向对斯中尘得式誉“青瓶清》对1.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白)要简心人发胆和测中木文合2.道之以德，齐之以礼，有耻且格。（孔子）出3.一言既出，驷马难追。（孔子）油司、干置呼人称T营其升“清比为二才4.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）月5.种树者必培其根，种德者必养其心。（王守仁)位0)色锋木忠时代感简洗6.志不强者智不达，言不信者行不果。（墨翟）解7,伪欺不可长，空虚不可久，朽木不可雕，情亡不可久。（韩婴）代8)阿文制升古，中国文化博大精深，无数名句滋育后世。读了上面七则名言，你有怎样的感触与思考？联请以其中两则为基础确定立意，并合理引用。写一篇文章，要求自选角度，明确文体，自拟题柔目，不少于800字。张,高不一食参其迹面放兆用限·兰四如是为从以，区次品从，岩就套点。年原，有区，题下水粉孙次，意年站海面实年发风，相液静品会不杀京，路水方三西别日自命的热，年8金肉。,从“日站三偏品身了天站。三，”“客“日兴中●方克加地套北处收过买是日对/免小重而益主编子积兰完出火品入备的】776122133国考1号13·语文第8页（共8页）