2024年高三全国100所名校单元测试示范卷24·G3DY·历史-R-必考-QG 历史(一)答案预览，目前2024届百校联盟答案网已经汇总了2024年高三全国100所名校单元测试示范卷24·G3DY·历史-R-必考-QG 历史(一)答案预览的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

第(1)问要求学生根据材料一中的两幅地图，指出新航路开辟前后世界地图的变化，可从范围和轮廓等角度得出答案。结合所学知识可知，新航路开辟打破了原来相互隔绝的状态，交往的范围从欧亚非扩大到全球。第(2)问要求学生根据材料二中的示意图提取两个历史现象，可写出图中所示各洲间联系的具体内容，也可进18.（14分)(1)主权在民；自由平等；反对君主制度；社会契约。(4分，答出两点即可)(2)主张分权制衡，即实行立法、司法、行政三权分立，防止专制独裁的出现。(4分(3)6分。教育科技行概括总结得出物种交换、奴隶贸易、三角贸易、殖民掠夺、商品贸易等。并结合所学知识简析这些现象的影响：示例一：孟德斯鸠思想的影响：美国独立战争后，颁布了《1787年宪法》，依据孟德斯鸠的分权制衡学说，确立了权分立”的政治体制，即国会、最高法院和总统分别掌握立法仅、司法权，行政权，三者彼此制衡，建立了资产阶级民主共和政体，开创了资本主义政治制度的新模式，在世界上产生了深远影响。示例二：卢梭思想的影响：法国大革命期间颁布了《人权宣言》，明确提出了人权、自由、平等、法治、人民主权和保护私有财产等原则，调动了民众的革命积极性，推动了法国大革命的进程，践行了卢梭思想，也对其他国家的民主革命产生了深远影响。【解析】本题以启蒙思想为切入点，考查启蒙运动中代表人物的主要思想主张和实践，重在考查学生提取解读历史信息、分析历史问题的能力，综合考查唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释等学科素养。第(1)问要求学生根据材料一，概括卢梭的主要思想。通过提取材料信息“社会契约，其中，个人将自己的自然权利交给‘公共意志”“公共意志'的定义是政治权利平等的公民团体的共识”“公民将会和平相处，因为他们被其他公民统治，而不是被急于扩大自身领土的王朝君主统治”“既能获得保护和正义，又能保持个体自由的问题”可得出答案。第(2)问要求学生根据材料并结合所学知识，简述孟德斯鸠的主要思想，依据材料信息“要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用”可得出结论。第(3)问要求学生根据材料并结合所学知识，说明卢梭或孟德斯鸠的思想主张在革命活动中的实践，如法国大革命中《人权宣言》对卢梭人民主权的体现；美国1787年宪法中的“三权分立”对孟德斯鸠的分权制衡理论的实践；辛亥革命中《中华民国临时约法》体现了“三权分立”的原则等，选其中一个历史事实加以说明史实和影响。19.(18分)(1)改变了人们的生活方式；推动了大众教育的发展；丰富了人们的物质生活，提高了人们的健康和寿命；导致社会不平等和贫富差距日益严重，使得工人运动和民主运动高涨(6分，答出三点即可)(2)工厂制度下工人工作环境恶劣；空想社会主义的流行；欧洲工人运动高涨；马克思和恩格斯的共同努力。(6分，答出三点即可)(3)无产阶级的历史使命是推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政；无产阶级的主要任务是建立生产资料公有制，推动生产力发展：强调国家要掌握经济命脉：主张发展工农业：论述了无产阶级教育事业的发展方向。（6分，答出三点即可)【解析本题以第二次工业革命为切入点，考查工业革命的影响以及马克思主义的诞生，重在考查学生提取解读历史信息、分析历史问题的能力，综合考杏唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释等学科素养。第(1)问要求学生根据材料，简析第二次工业革命给欧洲带来的影响。通过提取材料信息，可从人们的生活、教育、身体健康、贫富差距、工人运动等方面概括。第(2)问要求学生根据材料二并结合所学知识，依据四幅图的内容概括马克思主义诞生的时代背景第(3)问要求学生根据材料三，概括《共产党宣言》的主要内容，通过提取材料信息，可从无产阶级的历史使命、发展工农业、掌握经济命脉、发展教育事业等方面概括。评分说明：主观性试题只要言之有理，均可酌情赋分。山西思而山西思而行教育秤老高一历史试题答案第2页（共2页）