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万唯中考试题研究·语文（广东）5.(3分)B(1分)此处描述的是西昌舰在海中航行遇十一级重义，（我）固然深深地被感动，可是我坚决微小之物也不拿。您台风时的危急形势，将几千吨的西昌舰比作小舟，突出了风力设有看到，道路旁边的大雪中还有很多露着身子（在地上）躺着之强，使读者仿佛置身于这危险境地，不由得也紧张起来。所不动的人吗？我和他们相比已有天堂和地狱之间的区别，怎么敢以应该以激烈紧张的语气朗读。(2分)不知道满足！您何不将送给我的貂袭施予这些人呢？”（裘文达）6.(3分)这两段材料对应选文第⑤段，(1分)在肖海波的指挥急忙呼唤仆人拿貂裘做抵押，用抵押来的钱购买了几十套棉衣下，操舵兵操控西昌舰冲进了那片有漩涡的海面，舰身好像变到集市上发给贫穷的人。得平稳起来。（2分)1.(2分)(1)遇到(2)推辞题组滚动练三2.(3分)良友多情/固所深感/然朱某固一介不取（断对1处给1第一天分，断对2处得3分》1.（2分)B【解析】“泥”是多音字，在“拘泥”中读“n”:“诣”读【解析】“良友多情”句意完整，故在“情”后断开：“然”是表转“y”,注意不要认字认半边。故选B项。折的连词，故在“然”前断开：“固所深感”省略了主语“我”，语2.(2分)D【解析】“穿凿附会”是成语，“附”“赴”是同音异形意完整，故断为一句。字，需要区分两字的含义；“摩”“磨”、“辩”“辨”都是同音形3.(3分)朱珪是一个坚守原则、安贫乐道、心怀天下的人。近字，应注意搭配。故选D项。(2分)朱珪的事迹启示我们既要从自身做起，厉行节俭之风，3.(2分)B【解析】此题考查关联词语的使用。根据语境可知，也要推己及人，多帮助有困难的人。(1分)“精心研究、反复揣摩文章的‘微言精义'”和“能愈读愈懂，愈4.(2分)选文中朱珪自身贫寒却能注意到那些没有衣物御寒的思愈清”之间是条件关系，【甲】是【乙】的条件，应填人“只穷人，并请求袭文达给予他们帮助；《茅屋为秋风所破歌》中作有…才…”。故选B项。者自己的茅屋漏雨，却希望有千万间屋子能庇护天下的寒士。4.（2分)示例：读书应细细品味，求精不求多。三、【参考译文】【乙】我在己未年九月五日到西湖，不寄居在楼阁5.(2分)示例一：读书是品味甘醇的美酒使你回味无穷中，也不住在名庵古刹，而是带着琴、酒樽、书（等生活用具），暂示例二：读书是沐浴和煦的春风使你神清气爽居一艘小船上。在船上居住的奥妙，在于五个好处。船家没有应6.(10分)采菊东篱下悠然见南山出淤泥而不染濯清涟酬交往，这是第一个好处。早上傍晚不错过它的气候，这是第二而不妖安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜夜阑卧听个好处。拜访客人和登山，（可以）随意去（想去的）地方，这是第风吹雨铁马冰河入梦来二者不可得兼舍生而取义者也三个好处。从断桥进入，从西陵桥出，中午休息，傍晚出发，这是7.(4分)第④幅不合适。这四幅名言警句是悬挂在图书馆的正第四个好处。可以躲开俗客，时不时撑撑船，这是第五个好处。门处，应该和读书学习相关，第①②③幅都为读书学习类的名带着这五个好处，生活在湖上。僧人上山，野鸭下水，停止饮酒，言警句，第④幅名言警句讲了与人相处的道理，和读书学习无换上茶叶，迎风划桨，茭草丛中聚着渔火；清奇的歌声发出，流光关，所以不适合。（选择1分，理由3分）》四溢；云霞聚拢，斗转星移，秋高气爽。有时听到邻船中传来的8.(2分)①鲁迅看到当时中国民众的愚昧、麻木，深感医学只能声感叹，有时面对悄无声息的空荡楼阁。在这样的时刻，属于秋解救病人肉体上的痛苦，要从根本上解救自己的民族，首先要冬吗？还是属于人？亦或是独属于这片湖？我不知道。治人的精神，唤醒国民的觉悟。1.(3分)D【解析】D项“避”的意思应为“回避，躲开”。故选②人始终要心怀梦想。在面对恶劣的外部环境时，要有坚定D项。的内心，不要轻易放弃自己的梦想和人生。（每空1分）》2.(1)(2分)接连下了三天的大雪，(1分)湖中行人、飞鸟的声9.(4分)在法布尔的笔下，杨柳天牛像个“吝啬鬼”，小甲虫“为音都消失了。(1分)它的后代做出了无私的奉献，为儿女操碎了心”，这些小昆虫(2)(2分)有时听到邻船中传来的一声感叹，(1分)有时面对悄在他笔下像人一样有了感情，行文生动活泼，语调轻松诙谐无声息的空荡楼阁。(1分)（关键点翻译错漏，该处即不给分）充满了盎然的情趣；《西游记》将现实中各种动物的特征与现3.(3分)入断桥/出西冷/午眠夕兴/四善也（断对1处给1分）实中人的性情融到神魔仙怪身上，塑造了勇敢机智的“猴妖”【解析】“入断桥”“出西泠”为对偶句，故在“桥”“泠”后断开：孙悟空、好吃懒做的“猪妖”猪八戒、性情刚烈的蝎子精等形“午眠夕兴”为并列短语，语意完整，故断为一句；根据文中象，使文章趣味十足。（每点2分）“一善也”等相同判断句式可知，“四善也”应断为一句。10.(3分)A【解析】A项中“强聒不舍”形容别人不愿意听，还4.(1)(2分)①西湖雪景的洁净之美②西湖秋景絮絮叨叨说个不停。该成语为贬义词，在句中贬义褒用。故(2)(3分)同：都表达了作者对西湖美景的喜爱之情。(1分)选A项。异：【甲】文还表达了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪，更潜11.(3分)B【解析】B项语序不当，应将“利用和开发”改为藏着故园之思、故国之悲。(1分)【乙】文还表达了作者对自“开发和利用”。故选B项。由生活的追求和向往。(1分)第二天第三天一、1.(2分)(1)考虑，想到(2)只是1.(4分)(1)热爱学习，刻苦勤奋，坚持不懈(2)劳逸结合，做2.(2分)院子里的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其事专注(3)理想远大，责任感强，有集体意识和家国情怀中，大概是竹子和柏树的影子吧。(4)当着众人的面说话时，黑脸直发红，话没说完，就停住了3.(3分)D【解析】文章表达的感情是微妙而复杂的，其中既有(每空1分)贬谪的悲凉，人生的感慨，又有赏月的欣喜，漫步的悠闲。2.(4分)示例：【甲】“张满了的帆”“船舱鼓鼓的”“忍俊不禁的D项中“赏月的孤寂与冷清”分析不正确。故选D项。笑容”，这样表述富有动态，将静态的花写“活”了，形象逼真二、【参考译文】朱珪高傲严肃，微小的东西也不拿，（无论在）朝地写出了花朵盛开的形态，充满了活力和情趣。(2分)廷（还是在）地方做官，没有敢用贿赂进献给他的人。有一年新【乙】“火热仿佛挤不进来”极富动态，形象逼真地写出了夏天年，遇到大雪，（朱珪）前去祝贺裘文达公，裘文达看见他穿的是燥热的气氛，充满了活力和情趣。“各样树叶的颜色涂了满棉袍褂，便说：“范叔怎么竟然穷困到如此地步？我想效仿古人把园”，将静态的树叶写“活”了，形象地写出了树叶颜色的多厚绸子制成袍子赠给您。”（裘文达）立即呼唤仆人到房内，取来样。(2分)一件貂裘送给朱珪。（朱珪）急忙推辞拒绝说：“好朋友（你）重情3.(1)(2分)关黑子的“一身”和雪地的“一片”表现了关黑子站RQ