北师大版二年级上册语文教案《丁丁冬冬学识字（二）2》教学设计之一，目前2024届百校联盟答案网已经汇总了北师大版二年级上册语文教案《丁丁冬冬学识字（二）2》教学设计之一的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

(六)1.D(解析：原文是“根据这个异文，全句当作‘天生我材必有开’，若是这样，便与·千金散尽还复来·没有失韵的问题了。不知作者对这个异文是没有看到，还是有意回避”，由此可见，这个论据证明的反而是该句为李白原著。)2.A(解析：“认为如此肯定表达观点的标题有哗众取宠之嫌”错误，原文第一段说“文章是揣测之辞，但标题却是肯定的表达此论一出，网上迅速宜传，颇有些轰动效应”，只是论述事实，并没有表达作者认为标题“哗众取宠”的意思。)3.C(解析：“史书中的唐太宗”是当时的史官依据事实记录，并非后来的人物再塑造和再创作。)4.D(解析：“很难获得经济效益”错误。根据材料三的举例，,红色旅游的媚俗化在一些地方可以带来创收和商业利润。)攻5.B(解析：A项“更是可以转化为经济财富的重要资源”递进想关系颠倒，红色旅游要坚持把革命传统教育的属性放在最重不要的位置；C项“文化创意是红色文化旅游的生命力所在”错，城红色文化旅游的生命力应该是红色文化精神；D项“如果·帮助就”错，材料三第二段中所举出的“小萝卜头、华子良等将‘变姓已身'为游戏主角”的例子说明，如果设计的“卖点”简单迎合部国君分旅游者的兴趣，会变成庸俗和媚俗，反而会降低红色旅游的够不品位。)齐王6.①依托沂蒙当地革命故地、名人故居等红色文化资源打造借您特色主题线路，并融合自然风光、乡村文化、民风民俗等其他一位资源，形成多业态共生发展；②以沂蒙革命精神为核心，提炼亲，子主要元素形成红色文化P,通过文化创意增加竞争力；③运的那位用数字化、智慧化等方式，加强游客参与方式的科技化，增强