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高三语文参考答案1.A【解析】本题考查理解文中重要句子含意的能力。B项，“家教就是父母对孩子的教育”以偏概全，原文是“家教是一个家庭的教化，它可以体现为家训、族规，也可以体现为父母的言传身教”。C项，“现在父母的共同教育不如传统的父训母教的效果好”分析不当，原文没有进行这样的比较，也不符合事实。D项，因果颠倒，“家长缺乏对教育规律的认识”是原因，不是结果。2.B【解析】本题考查理解文本内容、筛选整合信息的能力。“只希望孩子能坚守底线，并不奢求把孩子培养成国家的栋梁之材”不合文意，原文是“德育优先，底线思维。…中国所有的家训、家教都不是顶点设计，而是底线教育”，表达的意思是对孩子的教育强调德育优先和底线思维，而不是只希望孩子能坚守底线而不奢求把孩子培养成国家的栋梁之材。3.B【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。B项强调孟子的母亲重视外部的环境因素，不能作为论据直接支撑材料一观点；A、C、D三项讲述的是重视家风、家教，能够支撑材料一观点。4.①材料一侧重阐述家庭、家教、家风三者之间的关系以及中国古代家教、家风建设的突出特点。②材料二侧重阐述家庭教育是事关党和国家事业发展的大事、要事和全局事以及如何站在国事的高度办好家庭教育。(每点2分，意思答对即可)【解析】本题考查理解分析内容侧重点的能力。首先梳理两则材料的主要内容，然后分析内容的侧重点，最后整合并分点作答。5.①父亲要多回家看看，多与李明沟通，多陪伴李明，加强对李明的教育。②夫妻之间分工协作，在教育孩子上加强配合，言传身教，培育良好的家风。③重视对李明的底线思维教育和道德教育。④帮助李明树立家国意识，增强社会责任感。⑤多与学校、老师沟通，促进家校共育。（每点1分，答对四点给满分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的可酌情给分)【解析】本题考查理解文本内容并进行应用分析的能力。首先通读两则材料，理解有关家庭教育的内容；然后根据题目要求分析李明存在的问题，结合材料给李明的父母提出建议；最后整合答案，分点作答。6.B【解析】本题考查理解分析文本内容的能力。“可见张老太太的心地善良”分析不当，张老太太没有采纳六儿子赶走长青的建议，是因为危机还没有完全解除，她想以此收买人心，同时笼络长青妈妈为她家提供几乎是无偿的劳动，这反映的是她的狡猾与伪善。7.C【解析】本题考查分析鉴赏文本艺术特色的能力。“反映了张地主家不了解真实情况”曲解文意，应是“反映了张地主家谎言诬蔑的丑恶”。8.①表现人物特点。暗示张老太太封建土财主的身份，活画出其在革命到来时的心虚与慌乱。②烘托环境气氛。每当有革命军队临近的消息，张老太太就慌乱地穿她的小棉袄，小棉袄成为紧张气氛的标志。（每点3分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的可酌情给分)【解析】本题考查理解分析小说特定细节作用的能力。首先通读文本，梳理与小棉袄有关的内容；然后理解作者着意安排这一细节的用意，从塑造人物形象、烘托环境氛围等角度分析；最后整合答案，分点作答。9.①实写地主家的荒乱景象，对托革命风暴到来时的巨大威力和声势。②实写地主、炮手和觉醒农民的所见，多视角显示出革命军和群众鱼水般的亲密关系。③实写佃户、长工投奔革命军的行动，侧面写出了革命军代表群众利益，得到人民拥护。（每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的可酌情给分）【解析】本题考查分析探究小说表达技巧的能力。在革命风暴到来时，张地主家一夕数惊，一片慌乱与恐惧，这是对革命风暴的侧面表现。文中仅有的几处写革命军情况的内容主要都是通过地主、炮手、农民的眼睛看到的，这样处理，侧面写出革命军与老百姓打成一片的亲密关系。最后，佃户们毅然加人革命军，走上革命的道路，侧面表现革命军的影响力。10.B【解析】本题考查文言断句的能力。原文标点：此四士者，皆有诟丑，大诽天下，明主用之，知其可与立功。故明主不取其污，不听其非，察其为己用。11.A【解析】本题考查理解和掌握文言知识的能力。“止”与“耻”的词类活用不同，前者为使动用法，使…【高三语文·参考答案第1页（共4页）】·23-272C·