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要生用人节名师导学·选择性考试第一轮总复习·物理(5)应在水平方向对弹簧测力计调零，A错误；F1、F2弹簧测力计的示数应适当大些，但不能接近满量程，如果接近满量程，合力可能大于弹F-=2.01N0.5N簧测力计的量程，用一个弹簧测力计拉橡皮条时会超出其量程，损坏弹簧测力计，B错误；为减小实验误差，弹簧测力计的拉力方向必须与木板平行，C正确；每次实验中两个分力间的夹角应适当大些，但不冫F=1.50N定必须大于90°，D错误。[能力提升]F=1.00N3.(1)L4(2)16.85(3)见解析(4)58.3(56.5~58.5均正确)[解析](1)毫米刻度尺读数应该读到毫米的下一位，故根据表格中的数据分析可知L4有误。(2)由指针所指刻度可知L3的数值为16.85cm。(3)描点连线如图所示：[解析](1)先画出力的标度，根据题中所给的数据，利用平行四边形24定则画出力的图示并求合力F=2.01N。22(2)由题图丙可知，当2=子和0时，F2的读数都为2.0N,根据平行四边形定则，画出如图所示的三角形，由图中九何关系，可得：=否·9用1012345678m/(10g)G=2.0N（4)由图线的斜率的倒数得=0.24-0.zNWm≈58.3N/m.F,=2.0N4.(1)2.8(2)见解析图(3)B、C[解析](1)弹簧测力计的最小刻度为0.2N,可知弹簧测力计的示数[能力提升]F=2.8N;5.(1)偏小(2)2摩擦力的测量更加方便、准确(3)①见解析图(2)根据图示法作出F的图示，如图所示；②0.300.8NF=2.4N[解析](1)因为弹簧自身重力的作用，所以当在竖直方向上对弹簧测力计调零后，再在水平方向上测拉力的大小，指针的位置会有一定的0F=2.8N回缩，导致所测出的摩擦力小于实际摩擦力的大小。a(2)由图示实验可知，方案1中用弹簧测力计拉动A,需要控制A做匀速直线运动，难于控制A做匀速直线运动，另一方面弹簧测力计是运F,=1.6N动的，难于准确读数；方案2中拉动物体B,不需要控制物体B做匀速(3)用虚线把F的箭头未端分别与F1、F2的箭头未端连起来。观察直线运动，且弹簧测力计静止，便于弹簧测力计读数；因此方案2更图形后受到了启发，提出求合力方法的猜想，然后改变F、F2的大小合理。和方向，重复上述实验，故B、C正确。(3)①根据表格中的数据在坐标纸上作出F一G图线。如图所示：[考点三]AF/N[例题5](1)见解析图(2)520(3)弹簧的形变量超出其弹性限度1.00干(4)避免弹簧自身所受重力对实验的影响弹簧与桌面及绳子与滑轮0.90间存在的摩擦造成实验的误差0.80[解析](1)描点作图，F一L图线如图所示0.70FINA0.60只00.500.40320.300.202.40.10GIN1.61.002.003.004.0008②由题意可知，稳定时，弹簧秤的示数℉等于滑块与木板间的滑动摩擦力f,根据图线的斜率等于滑块与木板间的动摩擦因数得：F0.90-010152025/×102m4=六=6=3.00-0=0.3。6.(1)BCD(2)A(3)甲(2)当弹力为零时，弹簧的形变量为零，此时弹簧的长度等于弹簧的原[解析](1)实验中的分力与合力的关系必须满足：|F1一F2|≤F3≤长，可知释簧的原长L-5m,根福期克定作知及=公二，可知图线的F1十F2(等号在反向或同向时取得)，因此B、C、D三项都是可以的。斜率表示劲度系数(2)在拆下钩码和绳子前，最重要的一个步骤是标记结点O的位置，并记录OA、OB、OC三段绳子的方向。则k=会经-品Nm=20Nm(3)F3的方向一定竖直向下，由于测量误差F和F2的合力方向可能(3)图线上端出现弯曲的原因是弹簧的形变量超出其弹性限度。偏离竖直方向，所以甲是正确的。(4)优点在于消除了弹簧悬挂时弹簧自身所受重力对实验的影响；缺学科核心素养点在于水平放置时弹簧与桌面及绳子与滑轮间存在的摩擦造成实验(1)BC(2)B[解析](1)两绳套拉力的合力不一定沿角平分线，选项误差。A错误：同一次实验，用一绳套拉橡皮条和用两绳套拉橡皮条结点O的[例题6]1)如图所示2.01(1,97~2.05)(2)号位置相同，不同次实验结点O的位置可以不同，选项B正确；为了减小摩擦和误差，施力方向应沿测力计轴线，读数时视线应正对测力计刻度，644