北师大版二年级上册语文教案《丁丁冬冬学识字（二）2》教学设计之一，目前2024届百校联盟答案网已经汇总了北师大版二年级上册语文教案《丁丁冬冬学识字（二）2》教学设计之一的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

3根据原文内容，下列各项不风)人智能作行为的是(3分)人.河南地质勘探局的地寢监测电脑能白动生成数据病作。B.人工智能根据实际情况门动生成、传送新冠刚炎疫情信息。C.“微软小冰”反复使用太阳、小鸟、墓碑等意象创作诗歌。D.人1智能代替了某些只按照固定模式写作的网络写手。(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4~6题。人对自然和社会的好奇心，对亚好生活的渴望，使人1希望活得尽可能地长一一从古代的炼丹，寻求“长生不老药”，到近代各种“抗衣老秘方”，无不反映了这种愿望。但是“长生不老”只是一个无法实现的梦。我们的祖先早就明白了“人生自古谁无死”的无情现实。科学和技术的发展似乎给人类带来一丝希望，早在几十年前，科学家就可以把细胞冷冻在零下196℃的液态氢中长期保存，需要时再使它们“化冻”，重新生长繁殖。真正给人类带来“长生不老”希望的，是动物（特别是哺乳动物）的克隆技术，从动物身上取下一个细胞，把细胞核植入去掉细胞核的卵细胞中，就可以形成像受粉卵那样的细胞，并且发育成活体动物。英国的克隆羊“多利”就是这样诞生的。由于克隆出来的动物和被克隆的动物具有完全相同的遗传物质，前者可以看成是后者的严格的“复制品”。羊是哺乳动物，在生理结构和功能上和人非常相似。既然它能够被成功克隆，那理论上人也可以被克隆。这看上去才是人类实现“长生不老”梦的真正希望。这个个体老了，取下一些细胞，又矿以造出一个“自己”。通过这个方法，人就可以复制连续不断的相同的个体，一直生存下去。不过这样一来，问题就出来了。克隆的“我”比自己的儿子甚至孙子还小，那他们应该叫“我”什么？被克隆的“我”是我的儿子（女儿），还是我的“延后的同卵双胞胎”？数个“我”同时存在，彼此如何区分？身份证怎么发？如果每个人都用这个办法“长生不老”，还要不要后代？如果还要后代，地球上能不能容纳这么多人？目前，动物克隆技术还很不完善。克隆“多利”羊的细胞核转移法成功率极低，277次试险下来，只有“多利"存活下来，且寿命(6岁)只有正带羊(12岁)的一半。不仅如此，克隆形成的胚胎，绝大多数不能正常发有，流产和畸形胎是带事。这对动物关系还不大，对人可不得了，试想我们该如何对待这种先天畸形的克隆人？就算所有问题都能解决，那克隆的“我”是不是真的另一个“我”呢？以现在人类的知识水来看，答案是否定的。即使被克隆的“我”具有和找完全一样的遗传物质，那也不可能成为真正的“我”。原因在于，一个“我”的形成，不仅有先天（遗传）的因素，也有后天的因素、遗传因杰只