四下语文园地二教学设计一教学反思教学

2023-10-31 16:04:38 26℃

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连不断地到来。津津乐道：表示很有兴趣地说个不停。夸夸其谈：指说话或写文章浮夸，不切实际。示并列关系，不是…就是…表示选择关系。此处应是选释喻好的事物到处涌现或普遍发展。百花争妍：形容繁花盛开，生气勃勃的景象。】18.B(原句的语病是成分残缺、搭配不当。应将“20世纪80年代开始”改为“从20世纪80年代开始”，将“都北京又沦为先锋建筑的实验场”改为“连古都北京也沦为先锋建筑的实验场”。A项结构混乱，“国外被”使用了被动句式导致中途易辙，C项、D项都存在成分残缺的语病，要在“20世纪”前加1QC破折号常见的作用有，解释原因，对内容进行补充说明表示声音延长或停顿中断，转移话题，表示转折“从”字)递进、总结等，原文玻折号的作用是对内容进行解释说明，C项的作用与之相同。A项表转折，B项表声音断续，D项表总结。)0.①而且任务重②地是经济问题③实现碳中和目标面临一系列挑战（每空2分，共6分；大意对即可）21因为我国承诺从碳达峰到碳中和的时间短，同时实现碳中和涉及技术和经济难题，所以我国实现碳中和目标时间紧任务重（所以我国实现碳中和目标面临一系列挑战）。(5分)22.[参考立意]1.信仰是人生的指路明灯；2.坚定信仰，知行合一；3.用脚踏实地的奋斗坚定信仰。参照2021年高考作文评分标准。文言文参考译文：孙承宗，字稚绳，高阳人。相貌奇特，身材高大，跟人说话，声音大得能震动墙壁。孙承宗最初是县学生在边境省份讲授经文，他喜欢向老兵们探求询问军事险要地形和关塞，因此精通边防事务。熹宗皇帝即位，以左庶子的身份充当日讲官。皇帝每次听孙承宗讲课，都说：“很受到启发。”所以对他特别器重关注，情真意切。当时沈阳、辽阳相继失守，整个朝廷争论得不可开交。御史方震孺请求罢免兵部尚书崔景荣，用孙承宗代替他皇帝不想让孙承宗离开讲席，方震霭两次上疏，皇帝都不同意。不久，大清兵进逼广宁，王化贞弃城递跑，熊廷弼与他一起进入关内。皇帝对东边的战局也很着急，于是任命孙承宗为兵部尚书兼东阁大学士，入朝办事。孙承宗上疏说：“近年来部队经常不操练，军饷经常不能核实。用武将使用士兵，却用文官去招募训练；用武将临阵指挥作战，却用文官指挥调這，这是最大的舞病。现在国家应当加重武将的权力，不要让文官凭借着浅陋的见识沾沾自喜地在他们之上款凌他们，而后慢慢想办法收复失地。”皇帝赞扬并采纳了。孙承宗自告奋勇地请求去统帅部队，皇上下诏通知各边防，孙承宗可以相机行事，不受朝中节制。等到魏忠贤把持朝政，他派遣他的党羽前去赐给孙承宗等袍，白银以示搞劳，实际上是在监视孙承宗的军务。孙承宗立刻上疏说：“派遣宦官查看军情，自古以来就是很忌讳的事，”皇帝用温和的诏谕回复了他。这时宁远拔工程流工，关外一切防守工作都已本备，孙承宗因谋大的军事行动，上奏说：“尽快给子我二十四万两军的，就可以立即取得军事胜利。”皇帝命令有关部门满足他的要求，兵部不工部一起商量说：“军偏给足了，他就要胡作非为，不知答应他但不给他，文件修通雅来拖延这事，”孙承宗第二次上蔬催促，把实情全部报告给皇帝。皇帝为此整顿各部官员，但部队最终还是置有由发，这个时候，魏忠餐更加植权，因为孙乐宗功劳高，想亲近攀腊他，孙承宗不跟他说一句话，魏忠贸因北非常角根他，而且靴忠赞的党徒接连上疏袄级孙承宋，补承宗于是闭门谢客，请求辞职。庄烈帝即位，王在量进人朝廷担任兵部尚书，时孙承宗痛根不巴，陵俊尚书省一齐远毁孙承宗，来阻止他出来做官。崇祯二年十月，大清兵入大安口，政取避化，将道近北京装。朝臣净相清求召回孙承宗。下裙以原官职袭兵部尚书防守通州，行阳选入朝廷朝见重帝、当初，右电、大凌河二损池，孙承宗已派兵驻守。后来高第来代替他，全部米走7，大清兵大饰队到余，将城包国。孙不宗听到后，派道吴装、宋佛前往教接。宋伟与吴聚的关系又不不健，于是在长山装打得大败，到了十月，域中粮食吃完了而接军又毫无希望，守将祖大寿力量用尽出城授降。城地又一次被平题。孙承宗又热连上蔬称璃碎取。孙床宗在家居住七车，朝是内外多大请求征召任用他：没有日复，参携十一年，大清兵课入内地。在十一月九目进政高阳，孙承宗率领家人瓶抗。第二天城池液攻陷，孙承宗被提。孙承宗望着朝延叩头后，上吊自杀，终年七十六岁。

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