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10、陕西2024联考试题

(2)《葡子·劝学》中，写劣马能够拉车走十天，其功效来源于走个不停的两句是“▲“家门”可以指伯叔侄子一大批；“自家人”可以包罗任何要拉入自己的圈子，表示亲热的人物▲”。自家人的范围是③，小的时候可以指几个人，大的时候多到数不清，真是天下可成一家。(3)李白《梦游天姥吟留别》中，揭示全诗主旨，表现诗人蔑视权贵的两句是“为什么我们这个最基本的社会单位的名词会这样不清不楚呢？在我看来却表示了我们的▲”社会结构本身和西洋的格局是不相同的，（▲）。每个人都是他社会影响所推出去的圈三、语言文字运用(20分)子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系。每个人在某一时间某一地点所动用的圈子是(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)不一定相同的。阅读下面的文字，完成18~20题。21.下列填人文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)“文物是珍贵的不可再生资源，保护文物就是促进经济和社会的可持续发展。”推动文化遗A.我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈产保护，其旨归不仅是重视保存历史遗迹，也是要使历史文化遗产与现代生产生活有机融合、圈推出去的波纹▲，更好地弘扬民族文化，▲精神血脉。B.我们的格局是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹，而不是一捆泉州刺桐港曾与世界近百个国家▲着海上贸易，外国商人从泉州带走了中国的丝一捆扎清楚的柴绸、茶叶、瓷器，也带来了世界各地的奇珍异货和丰富多元的文化。泉州作为国务院公布的第一C.与一捆一捆扎清楚的柴不同，好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波批国家历史文化名城，许多文化遗迹与海上丝绸之路▲。这些文化遗迹体现了古泉州纹是我们的格局作为宋元时期东方重要港口城市的历史地位，从不同角度勾勒出10至14世纪泉州作为海上丝D.我们的格局不是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹，而是一捆绸之路重要港口城市的繁盛图景。一捆扎清楚的柴如今，泉州海外交通史博物馆如同一艘远航归来的海船，静静停靠在泉州东湖边。馆内，数22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超百方宋元时期的伊斯兰教、基督教、印度教石刻，各个年代的外销陶瓷器，以及数量繁多的反映过10个字。(6分)海外民俗文化的器物…这无一在诉闻着世界不同文明交流互鉴的故事，每年2场以上的外四、写作(60分)展，更多的观众领略了我国悠久而灿烂的海洋文明。23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)》南宋人陈善在《扪虱新话》中写到：“读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。成A.相得益彰赓续维持休戚相关见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。”读书要知入知出。入，就是要读进书中去，B.交相辉映继续维持息息相关读懂、吃透、掌握书中的内容实质；出，就是要从书中跳出来，能够灵活运用书本知识。如果C.交相辉映继续保持休戚相关读书不能读进去，那就不可能理解“古人用心处”；倘若读书不能跳出来，那就要“死在言下”，D.相得益彰赓续保持息息相关成为书奴、书呆子。只有懂得入又懂得出，这才是读书的好方法。烟19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)“整本书阅读”是新课改后语文学的重要内容，上述材料中南宋人陈善的阅读方法对A.这无一不在诉说着世界不同文明交流互鉴的故事，每年2场以上的外展，让更多的观众高一学生阅读整本书具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的思考与感悟。够领略了我国悠久而灿烂的海洋文明。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信B.这无一不在诉说着世界不同文明交流互鉴的故事，每年2场以上的外展，更多的观众领息；不少于800字。略了我国悠久而灿烂的海洋文明。C.这无一在诉说着世界不同文明交流互鉴的故事，每年2场以上的外展，让更多的观众领略了我国悠久而灿烂的海洋文明。D.这无一不在诉闻着世界不同文明交流互鉴的故事，每年2场以上的外展，更多的观众领略了我国悠久而灿烂的海洋文明。20.文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。(5分)(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）》阅读下面的文字，完成21~22题家庭在西洋是一种界限分明的团体。如果有一位朋友写信给你说他将要“带了他的家庭”一起来看你，他很知道要和他一同来的是哪几个人。在中国，这句话①。在英美，家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子。如果他只和他太太一起来，②，而是会说“我和我的妻子”。提到了我们的用字，这个“家”字可以说最能伸缩自如了。“家里的”可以指自己的太太一个人；【高一语文第7页（共8页）】·22-12-252A·【高一语文第8页（共8页）】·22-12-252A·