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石室金匮 2024届高考专家联测卷(一)语文试卷答案

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绪汇集,应对从容不迫,言辞恳切,没有使用佶屈聱牙、华丽藻饰的词语,而是以理服人。只言片语之间,全都清新明朗,富有言外之意。巩丰尤其擅长写诗,多达三千多首。淳熙辛丑年间,巩丰凭借太学生上舍对策,中选登进士,教授汉阳军,等他回到京城,以前亲近的朋友都从太学进入了二馆,有恶人进谗言,于是授予他江东提刑司干办公事。恰逢母亲去世,被免官。后又授官于浙东,恰逢法律有所改变,本地人不能担任监司属官,于是调任干办福建帅司公事,并兼任临安县知县,他施政崇尚政简刑宽,百姓们都被教化,刑罚得到减轻。恰逢他的朋友担任学官,巩丰劝他摆脱沉抑不振的状态,读书人因此获得了宫观禄。不久,担任提辖左藏库,后来又因为宫观被罢免,不久之后,又打算授予他宫观,但是巩丰已经去世了。口☐嘉定丁丑正月的最后一天,巩丰七十岁。巩丰富有奇扌,大家都认为他应该官居内阁,但朝廷回避不应,巩丰只能位列下官。大家日日盼望他能升官,可是他的官职一直在下层跌倒不起。所以当人们听闻他的死讯,大多都为他感到伤心,而龙泉叶适对他的伤痛尤为深重。巩丰本性质朴坦率一点都不高傲,但却还是有点自负。呼唤着云彩以明月为伴侣,跨越漫无边际的大地,盛大的样子不容被污染。闲暇时日,巩丰就驾车带着一壶酒,独自一人在田野间行走,也不管分岔路通向何方,直到傍晚时分扌返回。口口离家二里处,有龙门峡,巩丰會登高远跳,慨然叹道:“到这个地方就可以停止啦”口口赞曰:武义有了巩氏之后,从巩庭芝进入元城刘安世的家门之后,他用道学来治理东平,倡导弟子接受学业,一直都有数百人之多。等到他们来到这里,用自己所学到的知识来教化引导百姓,如在东平生活的前武义人,知道崇尚义理之学,就是从巩庭芝开始的。到了巩丰,他又跟随东莱吕祖谦游学,于是中原的文献,丽泽的文化渊源全都集中到巩氏一门了啊。呀,多么美好啊!14.C口“潜龙与‘老蛟?指代其他渔夫”表述不当,“潜龙”与“老蛟”在这里指“赤鲤”的同类。15.【解析】重点把握关键字飞高”,写出厨师速度快、厨艺精。另外“金盘”与“白雪”中的关键字“金“白”,它们之间互相映衬,不仅品尝美食,更欣赏艺术品。参考答案:①厨师左右挥舞双刀,将鱼细切成丝,一个“飞”字写出了厨师速度极快,而且刀工极精:②将切好的鱼肉比作白雪,不仅写出了鱼肉的鲜美与丰润,还用一个“高字写出了其形态,体现厨师刀工娴熟,切得不仅快而且好;③金色的盘子与雪白的鱼肉互相映衬,使读者感觉眼前的金盘白鱼不止是食物,更是厨师手下的艺术品。16.(1)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔口(2)海内存知己口天涯若此邻二(3)无边落木萧萧下口不尽长江滚滚来17.C口“终生”与“终身”,二者都有一生的意思,但前者多就事业来说,后者多就切身来说。横线前面的“都是以其毕生精力献身于这一工艺领域的”,提示我们这里该是就事业而言,所以第一处横线上用“终生”。出神入化,形容技艺达到了绝妙的境界。千锤百炼,一是比喻多次的斗争和考验,二是比喻对诗文等做多次的精细修改。横线前面有“手艺”一词,据此,可以判断第二处横线上该用“出神入化”。消失是指事物逐渐减少以至没有,消释有两个义项,一是消融、溶化,二是指疑虑、嫌怨、痛苦等消除、解除。结合语境来看,第三处横线上该用“消失”。根据语境,前后是并列关系,用关联词语“不是.而是.…”,前面已经用了“不是”,因此后面,也就是第四处横线上用“而是”。如果用“却是”,前后则是转折关系。18.D口A项,括号前是谈古代工艺,括号内是谈现代工艺,应有过渡性的文字“随着工业化时代的到来”,应该放在二者之间。B项,有两处问题,一是A项所说的无过渡性文字,二是应该先说“机械技术工艺”,再说“智能技术工艺”。对此,第二段中第一句话有提示。C项,同B项第二处问题。19.B口A项,“劳作是.…标识主宾不配搭。C项,前后话题不一致。“自古以来中国作为一个工艺制造大国”,接下来应该接着这个话题来谈,可后面并没有。显然不合逻辑。D项,A、C两项存在的问题,D项依旧存在。另外,“灿烂”不能修饰“标识”。20.【解析】仔细阅读,知道横线处文字与后面是假设关系,现在横线后面又用了“那么.…就”,根据这些,我们可以补出第①处横线上的文字。第②处横线前面一句提到了“动脉粥样硬化斑块”,横线处所填文字,应该是接着这个话题来谈:横