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A.“泥瓦匠断没有想到”说明他们在陶墙之初并未想到墙在风雨的侵蚀下，会产生艺术的美乙下列对文本相关内容和艺术特色的分析整资，不正确的一项是(3分)B.作者将风雨比作刀、将岁月喻为锥，并运用了“铲刻”等动词，写出它们对墙的“雕琢”，让墙具有也引出了后文的叙写。C.在作者看来，美需要发现，如夕阳晚照中的老墙就美得让人心颤；美也需要保护，如立在窗前的新了立体的美感。D.作者善于选取典型物象，“红士墙~青瓦”绿苔”“灿烂的花”等物象让被人遗弃的上墙矮房也具有房就破坏了老墙之美。了独特的美感。8作者为什么会认为这墙就是一页读不完的书？请结合全文，简要回答，（6分)9.文章结尾处的“晞嘘不已…”，蕴含了作者哪些情感？请结合全文，简要分析。(6分)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）孝定弘治元年春正月召南京兵部尚书马文升为左都御史文升陛见赐大红织金衣一表盖上在东宫时阅读下面的文字，完成10~13题。素知其名故也文升感殊遇自奋励知无不言闰正月，诏天下举异才。二月，上耕籍田毕，宴群臣，教坊以杂伎承应，或出亵语。文升厉色曰：“新天子当知稼穑艰难，岂宜以此读乱宸聪！”即斥去。时山陵未毕，而中官郭铺请选妃以广储。谢迁力言不可，文升主之。御史以纠仪下狱，文升谓“即位之初，不宜辄罪言官”。于是得释，时论佛之。三月，上视学，释莫先师，使部尚书王恕请加礼于孔子前，特用币：改太牢。起用滴降主事张吉、王地，中书舍人丁现，进士教能元：李文祥。先是，五人并以言事远谪，南京吏部主事倍璀上言：“五人者，既以直言狗国，必不变节辱身。乞取而宜之风纪论思之地，则言论风采必有可观。与其旋求敢谏之士，不若先用已试之人。”上命吏部皆起用之。少詹事杨守陈上开讲勤政疏，上嘉之。初开经筵。讲毕，赐讲官程敏政等茶及宴，上皆呼先生而不名。吏部尚书王怒上言：“正统以来，每日止一朝，臣下进见，不过片时。圣主虽聪明，岂能尽察，不过寄聪明于左右。左右之人，与大臣相见者不多，亦岂能尽识大臣贤否。欲察识之真，必须陛下日御便殿，宣召诸大臣详论治道，谋议政事，或令其专对，或阅其章奏。如此非惟可以识大臣，而随材任使，亦可以启沃圣心而进于高明矣。”夏四月，右庶子张升劾大学士刘吉，不报。先是，大学士万安、尹直既劾罢，吉附阿科道，建言当超迁，待以不次之位。升遂上疏言：“应天之实，以人才为先，人才以辅臣为先。初科道以万安、刘吉、尹直为言，安与直以次罢遣，惟吉独存，遂建言超迁科道。自是无复肯言，而群臣靡然附之。李林甫之蜜口剑腹，贾似道之牢笼言路，吉实合而为一。请亟遣斥，以应灾异，以回天心。”不报。御史魏璋附吉劾升，迁南京工部员外。六月，王恕上言禁文职夺情起用。上从之。(节选自《明史纪事本末·弘治君臣》)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.孝宗弘治/元年春正月/召南京兵部尚书马文升为左都御史/文升陛见/赐大红织金衣一袭/盖上在东宫时/素知其名故也/文升感殊/遇自奋励/知无不言/B.孝宗弘治元年春正月/召南京兵部尚书马文升为左都御史/文升陛见/赐大红织金衣一袭/盖上在东宫时/素知其名故也/文升感殊遇/自奋励/知无不言/C.孝宗弘治/元年春正月/召南京兵部尚书马文升为左都御史/文升陛/见赐大红织金衣一袭/盖上在东宫时/素知其名故也/文升感殊遇/自奋励/知无不言/D.孝宗弘治元年春正月/召南京兵部尚书马文升为左都御史/文升陛/见赐大红织金衣一袭/盖上东宫时/素知其名故也/文升感殊/遇自奋励/知无不言/02022年全国联考精选卷（五）·语文第5页（共8页）0