安徽省2024届九年级阶段评估(一)[1L]生物答案，目前2024届百校联盟答案网已经汇总了安徽省2024届九年级阶段评估(一)[1L]生物答案的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

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1、2023-202421届安徽省九年级第四次阶段
2、安徽省2023-2024学年度九年级
3、2023-2024学年安徽省九年级上学期阶段性质量监测
4、安徽省2023-2024学年度第一学期期中考试九年级
5、安徽省2023-2024学年度九年级期中
6、2023-2024学年安徽省九年级第一学期
7、安徽省2024至2024学年度九年级期中
8、安徽省2023-2024学年度九年级期中
9、安徽省2023-2024学年度九年级期中考试
10、安徽省2023-2024学年度九年级期中考试

【全能解析】语言功能是人脑的高级功能，与大脑皮22.【答案B层特定的区域有关，S区障碍，不能讲话；控制排尿的【考点定位】本题考查生态系统的碳循环的相关知低级中枢在脊髓，但受到最高级神经中枢大脑皮层识，考查理解能力、综合运用能力及社会责任科学的控制，有些人受外伤丧失意识，出现婴儿那样尿床素养」的情况，是由于大脑皮层受损；脊髓受大脑皮层控【全能解析】碳循环是指C在生物群落和无机环境之制；语无伦次、走路不稳和呼吸急促等行为的相关神间往返循环，主要以CO2的形式进行；生态系统中碳经中枢分别是大脑皮层、小脑和脑干的吸收主要通过生产者的光合作用实现，除此之外18.【答案】A还有自养细菌的化能合成作用等；甲生态系统碳的【考点定位】本题考查体液调节的实例及特点的相关吸收量与释放量相等，说明此时甲生态系统处于相知识，考查理解能力、综合运用能力及生命观念、科对稳定状态；乙生态系统碳的释放量大于吸收量，可学思维素养能是城市生态系统中化石燃料的大量燃烧导致【全能解析】饥饿状态下，胰岛A细胞分泌的胰高血23.【答案D糖素会作用于肝脏，使肝糖原分解，血糖含量增加，【考点定位】本题考查生物多样性的相关知识，考查但激素是通过体液运输，随血液流到全身，没有特定理解能力、综合运用能力及科学思维、社会责任方向；促胰液素由小肠黏膜分泌，促进胰腺分泌胰素养。液；寒冷环境下，甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，【全能解析】湿地面积减少等生态问题的产生受自然提高细胞代谢，增加机体产热量；大量排汗后细胞外和人为两方面影响，围湖造田等人为因素占主导；建液渗透压升高，下丘脑分泌的抗利尿激素增加，作用立自然保护区属于就地保护，是保护生物多样性的于肾小管和集合管，进而促进对水分的重吸收！最有效措施；退耕还湖、还湿地过程中生物群落的演19.【答案C替类型为次生演替；湿地能涵养水源、调节气候，体【考点定位】本题考查各体液之间的关系，考查理解现了生物多样性的间接价值能力、综合运用能力及科学思维素养24.【答案】D【全能解析】由图可知，a为细胞内液（约占体液2/3），【考点定位】本题考查探究影响酶活性的条件实验的b、c、d分别为组织液、血浆和淋巴；细胞呼吸产生的相关知识，考查实验与探究能力、获取信息的能力及CO2由细胞内液经组织液扩散到血浆，即组织液中科学思维、科学探究素养。CO2浓度高于血浆；血浆与组织液相比有较多的蛋【全能解析】由题图可知，该实验的自变量为抑制剂白质，所以血浆的渗透压主要与蛋白质含量和无机种类和底物浓度，温度、酶浓度、抑制剂的使用量等盐含量有关，组织液的渗透压主要与无机盐含量有是无关变量；实验中应先将消化酶分别与蒸馏水、抑关，但两者的渗透压接近；血细胞的细胞内液与血浆制剂I、抑制剂Ⅱ混合后，再加人底物；实验①为对之间存在双向的物质运输关系。照组，在S2点之前酶促反应速率逐渐增加是因为底20.【答案)D物浓度的增加，但酶的活性无变化；由图可知，随着【考点定位】本题考查种间关系的实例分析的相关知底物浓度的升高，抑制剂I的作用逐渐减小甚至消识，考查理解能力、综合运用能力及生命观念、科学失，抑制剂Ⅱ抑制酶活性的能力更强探究素养。25.【答案】A【全能解析】切叶蚁为放线菌提供营养物质和生存环【考点定位】本题考查酶本质探索的科学史的相关知境等，放线菌产生的抗生素，有利于蘑菇生长，为切识，考查理解能力及科学思维素养，叶蚁提供食物，两者为互利共生关系；切叶蚁从蘑菇【全能解析】萨姆纳认为酶是蛋白质，并从刀豆种子中摄入的能量中只有部分被同化，剩下部分以粪便的提取了脲酶，发现脲酶能催化尿素分解成氨和二氧化方式排出；蘑菇是真菌，属于分解者；切叶蚁、放线碳，证明酶具有催化功能，然后他又用多种方法证明菌、蘑菇等不同物种之间的关系为群落水的研究了脲酶是蛋白质；美国科学家切赫和奥特曼发现少数内容。RNA也具有生物催化作用，即有些酶的本质为RNA。21.【答案】026.(12分，除标注外每空1分)【考点定位】本题考查调查种群密度的方法的相关知【答案】(1)淀粉蛋白质rRNA识，考查理解能力、综合运用能力及科学思维、科学(2)构成细胞壁的主要成分(2分)组成细胞和生探究素养物体结构的重要物质、催化、运输载体、信息传递、免【全能解析】五点取样法和等距取样法是常用的取样疫(2分，答出1点得1分)tRNA、mRNA(答出方法，取样的关键是随机取样；若调查种群个体较1个即可)少，可适当扩大样方面积；样方法适用于双子叶植物(3)蛋白质溶液浓度大小及斐林试剂乙液剂量（答全或者活动能力弱、活动范围小的动物，如作物植株上得1分)是否出现紫色及紫色的深浅（答全得1分）的蚜虫、跳蝻等；样方法调查的结果能估算种群的数能斐林试剂乙液剂量量，但不能反映种群数量的变化趋势，种群数量的变【考点定位】本题考查有机化合物的鉴定、功能及实化趋势可通过研究种群年龄组成来预测验分析的相关知识，考查理解能力、获取信息的能生物·答29