河南省2023-2024学年七年级第一学期学情分析一语文试题，目前2024届百校联盟答案网已经汇总了河南省2023-2024学年七年级第一学期学情分析一语文试题的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

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7.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分)》B今敌国深侵/邦内疆动/士卒暴露于境/君寝不安席/食不甘味/百姓之命皆悬于A.大妈给生病躺在床上的丈夫喂饭，丈夫“两眼转着泪”，这一细节通过表现老杨的软君1何谓相送乎/弱，使大妈的形象更为饱满。C今敌国深侵邦内/最动士卒/暴露于境/君夜不安席/食不甘味/百姓之命皆悬/B女章从一个普通农妇的生活切人以小见大，把十八洞村脱贫“蝶变“的故事在读者面前铺陈开来，写得真实感人。D,今敌国深侵邦内/蛋动士卒/暴露于境/君寝不安席/食不甘味/百姓之命皆悬于于君何谓相送乎/S本文善于运用语言描写表现人物，大妈遇事总爱说“没的事”，英华讲援藏支教的道1Ⅱ下列对文中加点词语的相关内容的解说，不这确的一项是(3分)】君1何谓相送乎/理，都与他们的身份极为相符。D.本文第一人称叙事视角的运用颇具匠心，主人公叙事与作者叙事穿插叠现却不素A闻伍，均为古代居民基层组织，后以“间伍”借指乡里民间乱，反而具有很强的“在场感”。8作者开始觉得店名极不寻带”为什么不直接写出店名？清简要分标。6分班织(内高B,百姓，最早本是贵族的总称，战国以后成了民的通称，与“民”同义。C.亲戚，指不包括父母在内的和自己有血亲和姻亲关系的所有内外亲属。9.在大妈这一人物身上，凝聚了中华民族共同的忧秀精神品质，请结合作品简要分析。(6分)为货D.三军，自周代诸侯大国设置三军，一军一般为一万两千五百人，后泛指军队。二、古代诗文阅读34分】1?.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)乃A司马穰苴是春秋时期著名的军事家。他认为兵法首要的一条是严格执行纪律，即使丁兵心长香【一文言文阅读（本题共4小题，19分）日司马穰直之所以要让国君的宠臣、国家尊重的大其贝年监军，是因为当时自己任心金午贵为国君之宠臣，违反军法也要该杀就杀。阅读下面的文言文，完成10~13题。司马穰苴者，田完之苗裔也。齐景公时，晋伐阿、甄，而燕侵河上，齐师败绩。景公患虽有将军的职位，却无相应的威望，人微言轻。晏要乃荐田镶苴日：“禳茸虽田氏庶孽，然其人文能附众，武能威敌，愿君试之。”景公即使是国君的使者在军营里也不容许驾马车奔驰，如违反了也应斩首，但司马穰苴◆三木重震苴，与语兵事，大说之，以为将军，将兵挥燕骨之师。穰苴曰：“臣素卑残，君擢之同伍只是斩了使者的朴人，砍断了车子左边的杆子，宰了左边驾车的马。中，加之大夫之上，士卒未尉，百姓不信，人微权轻，愿得君之宠臣，国之所尊，以监军，P司马穰直既能严格执法，又能体恤士卒，深得士兵拥护，所以晋、燕两国的军队听到：L誉染英可。”于是景公许之，使庄贾往。穰苴既辞，与庄贾约日：“旦日日中会于军门。”镶苴先这个消息，不等交战就赶忙撤退了。D同马接茵虽米是用氏族的至军，立表下漏，待贾。贾素骄贵，以为将己之军而己为监，不甚急；亲戚左右送之，留13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)人女尊以附五众产人，武日中而貢不至。穰苴明作表决漏，入，行军勒兵，申明约束。约束既定，夕时，庄贾乃至。(1)禳苴虽田氏庶孽，然其人文能附众，武能威敌，愿君试之。弃望无主万以方代道日：“何后期为？”贾谢日：“不佞大夫亲成送之，故留。”镶直日：“将受命之日则忘其(2)约束既定，夕时，庄贾乃至。穰苴日：“何后期为？”格军约束则忘其亲，接抱鼓之急则忘其身。今敌国深侵协内摄动士卒暴露于垅通寝不食不甘味百烂之会皆悬于君何谓相送乎！”召军正问日：“军法期而后至者云何？”对(二)怙代诗歌阅读（本题共2小题，9分）“当新。”庄贾惧，使人驰报景公，请救。既往，未及反，于是递斩庄贾以徇三军。三军之阅读下面这首诗，完成14~15题。振票。久之，景公遣使者持节放贾，驰入军中。穰苴日：“将在军，君令有所不受。“问闻筝三日：“驰三军法何？”正曰：“当斩。”使者大惧。穰苴日：“君之使不可杀之。"乃斩其仆，康海左翳，马之左骖，以徇三军。遣使者还报，然后行。士车次舍，并灶饮食，问疾医药，身宝靥西邻女，鸣筝傍玉台。册循之。悉取将军之资粮享士卒，身与士卒分银食。最比其赢弱者，三日而后勒兵。病秋民孤鹅吸，落日百泉洄。求行，争奋出为之赴战。晋师闻之，为罢去。燕师闻之，度水而解。欲：座客皆惊引，行云欲下来。(节选自《史记·列传第四》，有酬政)不知弦上曲，清切为谁哀。下列对文中画被浪线都分的断句，正确的一项是(3分)弓么诗保温套危我称油不美【注康海：明代文学家，陕西武功人，弘治十五年状元，任龠林院修损。他本抱负宏大，不幸受牵连A今敌国探侵/邦内骚动/士卒暴露于境/君寝不安席/食不甘味/百姓之命皆悬1落职，遂狂荡不羁，郁愤终生。高三年级语文质量数据监测第8页（共12页）于君何谓相送乎高三年级文质量数细监测第7页（共12页）