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组织的功能，但它不可能完全地取代“中心”组织。它自身并不完美，不是人类社会生活行的“上帝八，甚至都说不上是“技术的上帝”(摘编自陈彩虹《天上掉下个区块链，《读书2021年7期新刊)B1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A区块链技术模式代表的社会生活运行模式虽先进，但现在仍然和“中心化”模式共存B.区块链已经超越了单项技术限制，从理论上讲，将来有可能全而体系化地替代组织C.区块链模式全面覆盖“中心”组织模式的功能，可能会有及木要求高、运行成本大等向题D区块链模式运行的“初心”虽好，但从区块链的现实情况来看，目前实现存在一定的难度(D)2.下州对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A.文章区分“组织模式”与“技术模式”，是为论证区块链具有革命性等优势。且文章通过对“技术”和“组织”的优劣进行比较，论证应全面看待区块链的观点。C文章第五段讨论区块链的设计初衷，对前文进行补充论证，使论证更加严密。D.文章探讨了区块链革命性、自身缺憾，是为论证区块链有悠久历史和艰难现实3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)A.设计者安排比特币有限时间内有限的“发行量”，这和社会运行成本不无关系。思区块链模式的核心类技术会被“天敌”攻击或攻破，故需相应的防卫和保护体系C区块链是一种全新的社会生活模式，它是工业社会时代高速发展的历史产物，D.区块链是一种技术模式革命，具有重建性，将成为社会尘活运行的主要模式。(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4~6题。如果没有“双减”，家庭教育的学校化几乎难以避免。家长的情感、体验和价值观，家长的教有理念更新，家长的自我教育，特别是家庭生活的质量，均严重地狭隘化、被动化、低质化。事实上，家庭生材料活原本就不应该成为学校教育的简单延仲甚至翻版，而应该有更多餐桌前的交流、家庭里的劳动，社“双减”前，很多家庭缺乏亲子共处时间和共学契机，亲子关系趋于紧张和单一化、功利化，孩子往区内的缎炼、社会中的体验。往不了解、不理解家长的生活与学习，家长也极大缺失学习者的自觉，很难真正配得上孩子“第一任老家长要增强系统意识，善于利用社区、社会丰富的外部资源；尤为重要的是，在家庭牧有系统的开放互动中，家长不应满足于被动地等待、支持和配合，而要主动促成系统变革。孩子所处的学校、家师”的身份。庭、社区是一个复杂的开放系统而不是一个封闭系统，学校绝不是唯一的领导力之源一系统内所有(摘编自李家成张天《借力“双减”更新家庭学习格局》，《中国教育报》2021年10月17日)的主体都可能影响系统发展的方向。材料二：“双减”政策实施后，●家长们的教育焦虑缓解了吗？“双诚”政策实施之后，家长的教育焦虑对于孩子的教育，你的焦虑主要来自哪里？解多解-点2么解732找门直都不忽么焦速的不同家庭收入的家长焦虑缓解程度：上题回70.6%中□71.6%743%中733%中下E683%数围来跟：中国青年报北社会测金中心制图孙山(来源：《中国青年报)卷(B)语文试题卷第2页（共8页）