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歌起航育英才。今晚让我们用青春的旋律、里的女孩子考上大学，改变命运，被誉为“最5.(中秋节)月静池塘桐叶影风摇庭幕桂美妙的舞姿、动人的歌声，一起走进爱的世美燃灯者”的张桂梅是云南丽江华坪女高的花香界，一起融进欢乐的海洋。校长。(重阳节)黄菊倚风村酒熟紫门临水稻6.示例：（光阴是一把神奇而无情的刻刀，）当2.示例：①拉美作家马尔克斯以《百年孤独》闻花香你用功学习时，它会在你的脑海里不断地刻名于世。②他的短篇小说具有浓郁的加勒专题13正确使用标点符号下用之不尽的知识财富；当你虚度光阴时，比气息。③经常弥漫着热带烂水果或干热1.C【解析】文段中“国际博物馆日”的引号表它会在你的脑海里不断地刻下无用的空白，的火车煤烟味道。④似乎总能激发读者示特定称谓。C与此用法相同。A表示引让你悔恨终生。口气读完的愿望。用；B表示反语讽刺；D表示特殊？义。对点训练2压缩语段3.示例一：他们用温暖的话语、亲切的笑容浸2.D【解析】D中的破折号和文段中的两处破1.9月17日，神舟十二号载人飞船返回舱安全润着一颗颗抗击疫情的心，那是城市形象最折号作用一致，都表示解释说明。A表示声着陆，三名航天员顺利返回地球，中国电科朴实厚重的底色；他们用真诚的抚慰、无私音的延长；B表示转折；C表示总结上文。38所自主研制的通信设备在其中发挥了关的关爱谱写出一曲曲志愿服务的赞歌，那是3.C【解析C引号和文巾的引号都表示比喻键性作用。城市文化最真挚深沉的意蕴；他们用满腔的义；A有反语效果，表示讽刺：B起强调作用；2.①下雨天蚊子会变少②高楼住宅蚊子激情、火热的爱心书写了一个个疫情防控的D表示特定称谓。较少故事，那是城市精神最鲜活清澈的源泉。让4.C【解析】C和语段中的破折号作用均为补3.“中小学语文示范诵读库”第三期作品于7我们志愿服务同参与，疫情防控齐贡献！充说明。A为引出对事情原因的解释；B为月19日在北京发布，作为送给全国少年儿示例二：他们浸润着一颗颗抗击疫情的心，对上句的具体解释；D为语意的跳跃。童的假日礼物，其音频可以通过多种渠道在温暖的话语、熟悉的笑容，那是城市形象最5.B【解析】B与文中的省略号都表示列举的线收听。朴实厚重的底色：他创谱写出一曲曲志愿服省略。A表示引文的省略；C表示说话断断4.时间感速滑运动员肌肉运动感觉务的赞歌，真诚的抚慰、无私的关爱，那是城续续；D表示对话中的沉默不语。训练市文化最真挚深沉的意蕴；他们书写了··个6.D【解析】D与文段中的问号用法相同，都5.(博物馆是)征集、典藏、陈列和研究代表白个疫情防控的故事，满腔的激情、火热的爱表示一般疑问。A表反问，B是选择问，C是然和人类文化遗产的实物，并为公众提供知心，那是城市精神最鲜活清澈的源泉。让我设问。识、教育和艺术欣赏的文化教育场所。们志愿服务同参与，疫情防控齐贡献！7.A【解析】A中的冒号表示总结上文，与语6.我国自主三代核电“华龙一号”全球首堆首4.示例：环保然需要创意，但是所有创意都段中冒号作用不同。B、C、D中的冒号和语次达到临界状态要建立在现实与民意的基础上。因为，没有段中的冒号都是提示下文。专题12句式与修辞现实基础，便得不到大众认可，再“构思巧专题14语段综合对点训练1仿用句式妙”的创意，也只能是纸上谈兵。综合训练1语言文字运用11.示例：知识，是大地上的树，只要你不断浇5.示例：（激情）在婆娑的榆树的密密匝匝、团1.A【解析】一蹴而就：踏一步就成功，形容事灌，总会茁壮成长。知识，是山谷中的泉，如团滚滚的榆钱上喷涌着，把我的目光淹情轻而易举，一下子就能完成。一挥而就：果你截断源头，就会干涸断流。没了。一动笔就完成了。形容才思敏捷。语境是2.示例：在绿叶沙沙的丛林唱歌，听或深或浅6.示例：春雨中，细细地品味一杯温热的新茗；说创新而非文才，前者恰当。归根到底：归的水在林子深处汨汩流动，像精灵呢喃。夏夜里，耐心地倾听高亢嘹亮的蝉鸣；秋野结到根本上。追根究底：一般指追究事情的3.示例：(1)项羽说：英雄要有胸怀。虽然我刚上，悠闲地仰望风轻云淡的天空；冬阳下，静缘由。语境是说事物的根本性特征，前者恰愎自用，但当我无视范增高举的玉玦，任樊静地卧读自己喜欢的书籍，当。一目了然：一眼就能看清楚。众所周哙闯帐、刘邦逃走时，我就是英雄。对点训练3修辞手法知：大家全都知道。语境有“在网上列出”(2)诸葛亮说：英雄要有信念。虽然我知事,11.D【解析】例句中“红色的种子”使用了比喻前者恰当。脱颖而出：比喻人的才能全部显不可为，但当我守着先帝遗命，六出祁山，最的修辞手法，D中“雪”使用了比喻的修辞手示出来。崭露头角：比喻突出地显露出才能后病逝五丈原时，我就是英雄。法，两者修辞手法相同。A中“送”使用了拟和本领（多指青少年）。语境没提及青少年，4.示例：人的修辟于法；B中前后两句都是用典；C中前者恰当。钉子使用了夸张的修辞手法。2.B【解析】括号前陈述的是“我国科技发人人都赞美你的精神2.D【解析】“运用借代的修辞手法，从视觉、展”，在“我国”这个领属性词语下，只能连接可为了逃避遭受再次的打击听觉角度”错，视觉角度使用了借代的修辞“聚天下英才而用之”，排除C、D;括号前已你却拼命钻入他人的肌体手法，用“绯红翠绿”代花和叶子，听觉角度经提出“科技发展正进入以原始创新、基础5.示例一：打工青年南下追梦，献智出力，创造未使用借代的修辞手法。研究为主的自立自强阶段”，语段的意思是了改革开放的深圳速度3.①树本来不会搂抱，使用拟人的修辞手法，在这个“阶段”，“聚天下英才而用之”起关键示例二：祖孙三代扎根坝上，奋斗接力，造就既赋予树以动感，又使人感到亲切；②“镇民性作用，排除A。了世界最大的人工林海。被搂抱在它的浓荫里”形象地写出了树荫范3.D【解析】画波浪线的句子有两处语病：一示例三：科技公司独立自主，创新创造，展现围之大、浓密和人们对树与树荫的喜爱。是语序不当，“一流世界人才”应为“世界了高科技领域的中国智慧。4.运用反复的修辞手法逐层再现柴火被冷落流人才”，“充分”应移到“发挥”前；二是成分对点训练2变换句式忽视、逐渐朽去过程中的三个细节，层层渲赘余，句子里“当务之急”的意思是“当前急1.示例一：以病残之躯，帮助将近两千名大山里染，画面生动，富有感染力；四个“看见了”突切应办的事”，与“当前”这个修饰语语意重的女孩子考上大学，改变命运的云南丽江华出柴火朽去过程中“我们”始终在场又始终复，“当前”应去掉。坪女高的校长张桂梅被誉为“最美燃灯者”。旁观的态度，传达出深深的自责和无佘4.A【解析】推移：（时间、形势、风气等）移动示例二：以病残之躯，帮助将近两千名大山情绪。或发展。流逝：像流水一样消逝。语境中主23XL·语文·31·