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高三历史考试参考答案1.C【解析】本题考查商周集权政治，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料信息商王“把‘神明’作为信仰”“牢牢地将‘权、势、术’演绎着”可知，商王以神秘化手段加强自身王权；西周“封藩建卫”“把以血缘文化为体系的‘礼’文化传播于王朝之内”体现出周王通过宗法、分封巩固以周王为首的周王室的大宗地位，由此可知，商周时期王权政治色彩较为浓厚，故选C项；商王借神权巩固王权，而非德治，故排除A项；商王的做法不是在利用宗法制加强中央集权，故排除B项；D项与材料主旨不符，故排除D项。2.B【解析】本题考查汉代货币，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料信息可知，汉文帝改铸四铢钱，且准许宠臣邓通、宗室吴王刘濞等自铸四铢钱，以致“邓通，大夫也，以铸钱财过王者”，表现出这一做法使得地方上分封的诸侯王势力增强，从而威胁了中央集权，即中央政府对地方的控制力减弱，故选B项；允许宠臣及宗室铸四铢钱通行天下，并不一定使得市场上的物价统一，故排除A项；地方势力的增强会加剧中央与地方的矛盾，故排除C项；材料没有说明四铢钱是由多种材质铸成的，故排除D项。3.D【解析】本题考查唐代的宫廷娱乐与史学记载，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料信息可知，西安市何家村出土的舞马衔杯纹银壶上的舞马形象，表现的是舞马曲终衔杯祝寿的情景，这证实了《明皇杂录》中关于舞马衔杯祝寿的娱乐活动的真实性，故选D项；唐朝历史的兴衰无法通过舞马衔杯祝寿活动的兴衰来见证，故排除A项；材料没有说明舞马衔杯祝寿这种娱乐活动与北方游牧民族生活的关系，故排除B项；舞马衔杯祝寿只是一种娱乐活动，体现不出尚武精神，故排除C项。4.B【解析】本题考查朱熹的思想，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料信息可知，“忠”“孝”“恭”“敬”均属于儒家伦理道德，朱熹所说的“这个道理”，强调的是以伦理道德来规范人的日常行为，故选B项；朱熹强调以伦理道德来规范人的日常行为，并不意味着要重塑传统儒家文化，故排除A项；“内心反省”属于王阳明心学的主张，故排除C项：朱熹在此强调的不是社会责任，故排除D项。5.D【解析】本题考查清代前期的选官监察制度，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料信息可知，监察官员主要由科举正途出身的人员构成，这说明统治者重视监察官员的素养，即重视监察队伍建设，故选D项；A项中“唯一”表述绝对化，故排除A项；材料体现不出监察效能的提升，故排除B项；军机处的设立标志着专制主义中央集权的空前强化，故排除C项。6.A【解析】本题考查晚清农业结构调整，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料信息可知，由于烟叶出口量增长，农民为获得更多的利润而腾出田地种植烟草，这使得种植结构发生了变化，故选A项；鸦片战争后，中国农村经济已经逐渐卷入世界市场，故排除B项；材料只提及烟草因出口量增长导致种植面积扩大，没有提及其他经济作物的种植或出口，经济作物的主导地位在材料中体现不出，故排除C项：材料体现不出外资对自然经济的影响，故排除D项。7.C【解析】本题考查清末宪法，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料信息可知，这部宪法具备了“宪政”的诸多特征，具有一定的民主色彩，故选C项；英国是君主立宪制政体，国王没有实权，而这部宪法规定皇帝神圣不可侵犯，故排除A项；这部宪法在“维护君权”等根本原则上仍然与《钦定宪法大纲》一脉相承，故排除B项；辛亥革命发生于1911年10月10日，早于这部宪法颁布的时间，故排除D项。8.C【解析】本题考查胡适的文学主张，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料信息并结合所学知识可知，为解除国家忧患，胡适主张文学家用文学为祖国的独立自强而积极奋斗，反对无救于“病国危时”哀伤痛哭、无病呻吟的文学，这是一种积极的爱国主义文学思想，故选C项；材料中胡适强调的是通过改造文学内容，从而达到学术救国的目的，而不是强调国民民族意识及学术救国的局限性，故排除A、D两项；胡适主张改造文学内容，并不是要抛弃传统思想文化，故排除B项。9.B【解析】本题考查抗日战争，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据漫【高三历史·参考答案第1页（共4页）】1808·HEB·